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21世(shi)紀最缺的(de)就是(shi)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，尤其的(de)現在的(de)移(yi)動互聯網時代，人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)和人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)組建的(de)團(tuan)隊(dui)成為未來企業公司決勝(sheng)的(de)關鍵(jian)點。如何識(shi)別人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，選擇(ze)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，培(pei)養人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，量才(cai)(cai)(cai)(cai)而用，則是(shi)重中(zhong)之重！ “人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)”二(er)字，從古至今，萬變
很多元(yuan)老(lao)級(ji)人(ren)物(wu)喜(xi)歡倚老(lao)賣老(lao)，擺著一副(fu)老(lao)資格的(de)樣子，對(dui)新來的(de)上(shang)司不服，排擠新人(ren)，對(dui)公司的(de)任何變(bian)(bian)革都(dou)反對(dui)，相互推諉(wei)扯皮，尤(you)其(qi)在跨部門協同(tong)中(zhong)，更是難以執行到位。過(guo)去那(nei)些勤勤懇(ken)懇(ken)的(de)老(lao)員工，變(bian)(bian)成了官僚作風明顯，缺少(shao)積極(ji)主動(dong)的(de)工作態度，變(bian)(bian)得(de)
最近讀到一篇有關(guan)描(miao)述華(hua)(hua)潤的(de)(de)文章，提(ti)及(ji)了該集團公司在人才培(pei)養方(fang)面(mian)的(de)(de)投入與重視，使得華(hua)(hua)潤的(de)(de)人才梯隊(dui)建設和人才培(pei)養等方(fang)面(mian)獲(huo)得了極大的(de)(de)提(ti)升。文中(zhong)提(ti)到華(hua)(hua)潤集團從(cong)2009年開(kai)始，推出“六零班”針對(dui)集團高(gao)層領導以及(ji)后備
在中國，為數不少(shao)的(de)中小企業(ye)公(gong)(gong)司里(li)長期存(cun)在一種普遍的(de)風氣，每個人(ren)都(dou)(dou)喜(xi)歡表功，喜(xi)歡讓更高一級的(de)領導認(ren)可自己的(de)能力和貢獻，就象(xiang)毛澤(ze)東在《反對自由主義》里(li)說(shuo)的(de)那樣(yang)：“有了一點成績，生怕(pa)別人(ren)不知道”，一定要讓全(quan)公(gong)(gong)司所有干部都(dou)(dou)知道這(zhe)件(jian)事是自己的(de)功勞。于
荀子(zi)說過:"人(ren)無禮(li)則不(bu)生(sheng)，事(shi)無禮(li)則不(bu)成，國無禮(li)則不(bu)寧"。精辟闡明了"禮(li)"對社(she)會(hui)生(sheng)活的重要(yao)性。在公(gong)眾(zhong)場合，不(bu)懂(dong)禮(li)就會(hui)失(shi)禮(li)，失(shi)禮(li)會(hui)令賓主雙方(fang)都難堪。要(yao)懂(dong)禮(li)，必須加強禮(li)儀相關知(zhi)識的學習。
費用(yong)管(guan)理(li)(li)包(bao)括(kuo)日(ri)(ri)常費用(yong)管(guan)控(kong)和預算(suan)管(guan)理(li)(li)兩部(bu)分。日(ri)(ri)常費用(yong)管(guan)控(kong)主要是針對(dui)支出(chu)的管(guan)理(li)(li)控(kong)制，而預算(suan)管(guan)理(li)(li)則(ze)包(bao)括(kuo)從制作到日(ri)(ri)常管(guan)理(li)(li)。對(dui)于日(ri)(ri)常費用(yong)管(guan)控(kong)，它(ta)僅僅包(bao)含報(bao)銷數(shu)據統計和數(shu)據基礎分析。有同學(xue)說報(bao)銷我會做(zuo)，很簡單，統計記錄我也會做(zuo)，不就是分類統計一(yi)下費用(yong)支
精粹一：認同(tong)(tong)在先(xian)。 HR批(pi)評(ping)部(bu)屬之(zhi)(zhi)前應該運用精粹一。先(xian)把該員工的(de)(de)優點提(ti)出來，目的(de)(de)是為批(pi)評(ping)鋪(pu)平道路，放(fang)松在批(pi)評(ping)他(ta)(ta)之(zhi)(zhi)前的(de)(de)壓(ya)力反(fan)抗情緒。切記：即(ji)使是最(zui)有(you)涵的(de)(de)人(ren)，也不喜歡(huan)指出他(ta)(ta)做錯的(de)(de)事(shi)情。先(xian)認同(tong)(tong)他(ta)(ta)1-2項(xiang)表現(xian)優秀(xiu)的(de)(de)工作，讓他(ta)(ta)知道作
我曾在各種(zhong)培訓場(chang)合與(yu)許多(duo)學員們(men)一起分享(xiang)(xiang)松下(xia)的(de)(de)(de)用人之道，而(er)很多(duo)的(de)(de)(de)企(qi)業高管領導(dao)和HR職業經(jing)理(li)人對松下(xia)的(de)(de)(de)70%用人法很感興趣(qu)。但往(wang)往(wang)因(yin)課(ke)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)限制(zhi)難于講深講透徹，內心(xin)里對學員們(men)充滿著愧疚，這次(ci)靜下(xia)來整理(li)課(ke)程的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我認為有必要同(tong)大家進行分享(xiang)(xiang)。借助步
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