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陳德生老師 思維訓練專家
東尼*思維導圖認證講師
ICA團隊引導認證講師
*?創新思維與能力訓練認證講師
曾任：中國移動管理學院 高級培訓師
曾任：三星電子鵬泰營銷學院 培訓總監
曾任：LG電子公司 市場部培訓經理
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什么是(shi)項(xiang)目思(si)(si)維？項(xiang)目思(si)(si)維是(shi)一種通用的底層的思(si)(si)考(kao)能力，顧名思(si)(si)義就是(shi)把(ba)所遇到的問題場景、訴求、狀態，按(an)照(zhao)項(xiang)目一樣去(qu)處(chu)理(li)，使(shi)用項(xiang)目管理(li)的能力，去(qu)進行(xing)完善和(he)解決，乍一看(kan)可能覺得平(ping)淡無奇，但是(shi)項(xiang)目管理(li)的思(si)(si)維的強大之處(chu)，在于其邏輯性(xing)、擴展(zhan)性(xing)、創造性(xing)和(he)主
你(ni)(ni)會(hui)思(si)考嗎？你(ni)(ni)會(hui)深(shen)度(du)思(si)考嗎？如何(he)培(pei)養自己深(shen)度(du)思(si)考的(de)能力(li)？ 1、學習擴展知識面，學啥(sha)東西最(zui)好都要(yao)系統化。你(ni)(ni)了(le)解的(de)越(yue)多，你(ni)(ni)的(de)知識越(yue)系統化，你(ni)(ni)看待同(tong)一個問題，又會(hui)有(you)(you)不同(tong)的(de)視角，就會(hui)比之前全(quan)面的(de)做深(shen)的(de)思(si)考，才可能有(you)(you)深(shen)度(du)。只有(you)(you)通過大量的(de)學習自洽
什么是(shi)(shi)(shi)(shi)閉(bi)環(huan)思維？所謂(wei)(wei)閉(bi)環(huan)也(ye)叫質量環(huan)，戴(dai)明環(huan)，也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)所謂(wei)(wei)的(de)PDCA大(da)循環(huan)。p就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)plan就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)做計劃，d就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)do就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)執行，c就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)check就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)檢查，a就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)action，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)處(chu)理或(huo)者糾正。實際上呢(ni)牢記(ji)上面的(de)定義并(bing)沒(mei)有什么用(yong)處(chu)，關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)你得明白閉(bi)環(huan)在
思維混亂，講(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)沒(mei)條(tiao)理怎么辦？這(zhe)(zhe)個(ge)也好辦，我這(zhe)(zhe)兒有(you)(you)初級(ji)中級(ji)高級(ji)三(san)個(ge)技(ji)巧(qiao)。 1、初級(ji)技(ji)巧(qiao)是講(jiang)(jiang)(jiang)三(san)點，在做(zuo)自我介紹的(de)(de)時候，你有(you)(you)可能會(hui)這(zhe)(zhe)么講(jiang)(jiang)(jiang)。本人性(xing)格開朗(lang)，待人友(you)善啊工作(zuo)勤奮會(hui)用百分之百的(de)(de)熱情和精力投入到(dao)工作(zuo)中，為人具有(you)(you)親(qin)和力，善于與人溝(gou)輯，忠
想要解(jie)決(jue)管(guan)(guan)理(li)中復雜(za)的(de)問題，就必須打(da)破線性思考(kao)。公司項(xiang)目進度不(bu)(bu)(bu)太理(li)想，主管(guan)(guan)要求員(yuan)工在(zai)下(xia)班(ban)之后繼續加(jia)(jia)班(ban)。長此以往，公司加(jia)(jia)班(ban)現(xian)象愈發嚴重，人員(yuan)倦(juan)怠不(bu)(bu)(bu)堪，哀聲載道。加(jia)(jia)班(ban)時(shi)間久了(le)，員(yuan)工不(bu)(bu)(bu)樂(le)意，覺得項(xiang)目進度不(bu)(bu)(bu)理(li)想，是因為主管(guan)(guan)分(fen)配任務的(de)時(shi)候不(bu)(bu)(bu)合(he)理(li)。但是在(zai)
沒(mei)(mei)有退路(lu)才有出路(lu)，這(zhe)(zhe)是高管必(bi)須(xu)具(ju)備的破局思維。在企業做(zuo)咨詢，沒(mei)(mei)有退路(lu)，一(yi)旦想(xiang)著(zhu)有退路(lu)，十(shi)有八九(jiu)解決不(bu)了真問題，干不(bu)成事。當人意(yi)識到自己沒(mei)(mei)有退路(lu)時，往(wang)往(wang)會(hui)更加專注當前的任務和目標，不(bu)再分心于可能的失敗或逃避，這(zhe)(zhe)種背水一(yi)戰的心態，促使我們全力以
高(gao)手是(shi)如何解決問(wen)題的(de)？之前參加一個(ge)(ge)活動，聽了(le)(le)(le)一位前輩的(de)分享(xiang)，他以前是(shi)做(zuo)(zuo)業(ye)務出身(shen)的(de)，后(hou)來領導讓他轉型，負責公司的(de)培訓工作。在接手這份工作后(hou)，他浪費(fei)了(le)(le)(le)兩個(ge)(ge)月的(de)時(shi)間。那這段時(shi)間他主要用來干什么呢？他做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)三件事(shi)兒。第一拜(bai)訪，拜(bai)訪以前做(zuo)(zuo)業(ye)務認識(shi)的(de)各家
職(zhi)場(chang)(chang)上，令人(ren)崩潰(kui)的三種學(xue)生思維(wei)(wei)，這三種學(xue)生思維(wei)(wei)千萬(wan)不(bu)要(yao)帶到職(zhi)場(chang)(chang)，你(ni)以為你(ni)自己很(hen)對，實則很(hen)讓人(ren)崩潰(kui)。 學(xue)生思維(wei)(wei)一，把(ba)老(lao)(lao)(lao)板(ban)當老(lao)(lao)(lao)師，但職(zhi)場(chang)(chang)老(lao)(lao)(lao)板(ban)不(bu)是老(lao)(lao)(lao)師，你(ni)可以跟老(lao)(lao)(lao)師說，我不(bu)會(hui)，老(lao)(lao)(lao)師會(hui)教你(ni)。但你(ni)和老(lao)(lao)(lao)板(ban)說，我不(bu)會(hui)，老(lao)(lao)(lao)板(ban)會(hui)罵人(ren)，如果因為你(ni)不(bu)會(hui)挨罵
施艷麗
郭利娟
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張維明
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朱雪蓮
王曉東
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