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領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力是(shi)(shi)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者的(de)專屬能力嗎？這(zhe)是(shi)(shi)一個(ge)很大的(de)誤區，領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力其實(shi)是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)引方(fang)向(xiang)(xiang)能力，是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)在生活(huo)中解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)一個(ge)能力。擁(yong)有領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力的(de)人(ren)，其實(shi)他(ta)就像擁(yong)有一個(ge)燈塔，他(ta)能夠指(zhi)(zhi)引別(bie)人(ren)朝著這(zhe)個(ge)方(fang)向(xiang)(xiang)不斷(duan)前進，不斷(duan)的(de)在這(zhe)個(ge)目標當中解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)。比如一個(ge)媽媽，她(ta)能夠帶(dai)領(ling)孩(hai)子
在過去的十(shi)年(nian)當(dang)(dang)中(zhong)，員工體(ti)驗(yan)已(yi)經成(cheng)為(wei)了職場最熱(re)門的話題(ti)之一。但(dan)是，企業對于領(ling)導者們的學習體(ti)驗(yan)感(gan)，卻缺乏(fa)了足(zu)夠的關注(zhu)。正如之前我們提到了在本次的調研當(dang)(dang)中(zhong)，我們發(fa)現學習體(ti)驗(yan)這(zhe)個數據與(yu)過往(wang)幾期的調研相比(bi)，呈現了大幅下滑的趨勢(shi)。因(yin)此(ci)，對于如何(he)優(you)化(hua)領(ling)導
領(ling)導(dao)(dao)力(li)是(shi)領(ling)導(dao)(dao)者非(fei)常重要的能力(li)，也是(shi)每個(ge)人需要提升的能力(li)。衡量一個(ge)人有(you)沒有(you)領(ling)導(dao)(dao)力(li)的關鍵之(zhi)一是(shi)是(shi)否(fou)有(you)負責(ze)任的態度(du)，管理大師(shi)德魯克老先生說領(ling)導(dao)(dao)力(li)是(shi)責(ze)任，是(shi)動(dong)員團隊(dui)解決(jue)難(nan)題(ti)的責(ze)任。在面對集體難(nan)題(ti)時，敢于站出來(lai)說“讓我(wo)來(lai)”是(shi)一
阿里巴(ba)巴(ba)對(dui)(dui)中高層管理(li)干(gan)部有(you)(you)三項(xiang)基本(ben)的(de)要(yao)求，那(nei)(nei)就(jiu)是(shi)眼(yan)光、胸懷和(he)超(chao)越伯樂，其中有(you)(you)兩項(xiang)就(jiu)是(shi)對(dui)(dui)管理(li)干(gan)部的(de)領導(dao)力(li)的(de)要(yao)求，那(nei)(nei)就(jiu)是(shi)胸懷和(he)超(chao)越伯樂。胸懷就(jiu)是(shi)要(yao)求管理(li)干(gan)部能夠(gou)包容(rong)別(bie)人的(de)缺點，敢于(yu)任(ren)用那(nei)(nei)些比自(zi)己能力(li)強的(de)下(xia)屬，干(gan)部要(yao)有(you)(you)胸懷，說起(qi)(qi)來容(rong)易，做起(qi)(qi)來是(shi)比
企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)成(cheng)功離(li)不開正確的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)，本文將圍繞戰(zhan)略(lve)(lve)成(cheng)功的(de)(de)(de)關鍵(jian)影響(xiang)因素，結合(he)華為及其(qi)他典(dian)型企(qi)業(ye)案例，為你揭示(shi)企(qi)業(ye)走向成(cheng)功的(de)(de)(de)秘訣(jue)。 在當今競(jing)爭激(ji)烈的(de)(de)(de)商業(ye)環(huan)境中，企(qi)業(ye)要想(xiang)取得成(cheng)功，必須制定出科學合(he)理的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)規劃。戰(zhan)略(lve)(lve)成(cheng)功的(de)(de)(de)關鍵(jian)影響(xiang)因素主要包括把(ba)握方向
這些年輕人(ren)太(tai)難搞了(le)，管得(de)(de)嚴跟你(ni)逆反(fan)了(le)天(tian)，不(bu)(bu)管又不(bu)(bu)行怎么(me)辦？這一(yi)代的(de)(de)(de)年輕人(ren)，他(ta)們(men)(men)(men)本身(shen)就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)(shi)被(bei)管大(da)的(de)(de)(de)一(yi)代，而更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)(shi)被(bei)疼愛的(de)(de)(de)，被(bei)保護的(de)(de)(de)一(yi)代，也就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)要(yao)老想著(zhu)怎么(me)去(qu)管他(ta)，現在就(jiu)特別提(ti)倡(chang)分(fen)布式領導力，就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)要(yao)覺得(de)(de)他(ta)們(men)(men)(men)都要(yao)聽我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)，我職(zhi)位不(bu)(bu)能分(fen)給(gei)大(da)家
若想(xiang)在(zai)職場(chang)具備影(ying)響力(li)，需懷抱(bao)利他之心(xin)主(zhu)動幫助(zhu)他人(ren)、帶來(lai)正(zheng)向(xiang)影(ying)響。企(qi)業中(zhong)存(cun)在(zai)級(ji)別不高(gao)但說(shuo)(shuo)話(hua)有分量、受(shou)人(ren)尊(zun)重的(de)基層(ceng)員工，類(lei)似金庸小說(shuo)(shuo)中(zhong)的(de)掃地僧。他們要(yao)么(me)有超強專業能力(li)，要(yao)么(me)具獨特人(ren)格魅力(li)。領(ling)導(dao)力(li)與(yu)管(guan)理層(ceng)級(ji)無(wu)關，而(er)與(yu)影(ying)響力(li)相關。 例如(ru)部門開(kai)
作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)領(ling)(ling)導(dao)者，經常(chang)在工(gong)作中遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)問題(ti)，比如下屬(shu)帶著問題(ti)來(lai)找你，這(zhe)個(ge)時(shi)候領(ling)(ling)導(dao)者往(wang)往(wang)第一(yi)(yi)(yi)反應就是給出一(yi)(yi)(yi)堆答案，領(ling)(ling)導(dao)就會(hui)想(xiang)，我(wo)(wo)的(de)(de)下屬(shu)這(zhe)么無能(neng)，每次遇(yu)到(dao)問題(ti)都(dou)要來(lai)找我(wo)(wo)，我(wo)(wo)就像(xiang)救火隊長一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，把自己累(lei)得(de)個(ge)半死(si)，員工(gong)好像(xiang)沒有特(te)別的(de)(de)輕松。在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)
建立卓越的管理習慣（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上(shang)海(hai)祈智管理咨詢(xun)有限(xian)公
在這組(zu)數(shu)據(ju)當中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)(men)的使用(yong)者(zhe)(zhe)，我(wo)(wo)們(men)(men)的領導者(zhe)(zhe)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)他們(men)(men)要的是(shi)什么東西。他們(men)(men)覺得高質量的發展計劃，它事實上跟學以(yi)致用(yong)中(zhong)間是(shi)非常緊密的環節(jie)。在學以(yi)致用(yong)相對比較多的這一類(lei)型的項(xiang)目(mu)當中(zhong)，得到我(wo)(wo)們(men)(men)這些領導者(zhe)(zhe)，得到使用(yong)者(zhe)(zhe)的肯(ken)定(ding)的比例很(hen)明(ming)顯的拉高。所以(yi)如
領導(dao)力的(de)本質啊(a)是(shi)創建信任(ren)，麥肯錫內部有(you)一(yi)個關于信任(ren)的(de)公式。他能把信任(ren)這個頂(ding)級的(de)品格啊(a)進(jin)行量化，具(ju)體的(de)公式如下(xia)：信任(ren)等(deng)于可信度乘(cheng)以可靠度乘(cheng)以親密度除以自私度，一(yi)句話解(jie)釋啊(a)。 一(yi)、可信度指的(de)是(shi)你說的(de)話是(shi)否能讓人相信，展示可信度具(ju)體的(de)方法有(you)
沒(mei)有犯過(guo)大(da)錯(cuo)的人，必然是平庸之輩，這句話認同嗎？失敗和成(cheng)功(gong)并非完全對立，成(cheng)功(gong)的人，善于從失敗中總結經驗，如(ru)果一個人沒(mei)有犯過(guo)大(da)錯(cuo)，說明他(ta)從未(wei)冒(mao)過(guo)風險，每(mei)天謹(jin)小慎微，待在舒適區，只會(hui)解決日常性(xing)問(wen)題(ti)，從未(wei)解決過(guo)變革(ge)(ge)性(xing)問(wen)題(ti)，遇到變革(ge)(ge)會(hui)驚慌失措。相反
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總(zong)攬不(bu)獨攬，宏(hong)觀不(bu)主觀，決斷不(bu)武斷、放手不(bu)撒手。優(you)秀的(de)正職(zhi)領(ling)導(dao)者(zhe)做(zuo)好四步提升你的(de)領(ling)導(dao)力。 1、總(zong)攬不(bu)獨攬。一(yi)(yi)把手什(shen)么都(dou)可以(yi)管，也什(shen)么都(dou)可以(yi)不(bu)管。一(yi)(yi)把手可以(yi)不(bu)做(zuo)事情，但是一(yi)(yi)定有一(yi)(yi)項權利，就是知情權。只有這樣才能(neng)統(tong)觀全局，并且不(bu)被(bei)日(ri)常繁瑣
姚俊杰 （J. Yao） 職稱(cheng)：翻譯 （中級(ji)職稱(cheng)）
衡量一個人(ren)具不具備領(ling)導力，主要看(kan)以下三(san)點(dian)。 1、就是有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)人(ren)追(zhui)隨你(ni)(ni)，或者說有(you)(you)(you)多少人(ren)追(zhui)隨你(ni)(ni)。你(ni)(ni)看(kan)有(you)(you)(you)很多人(ren)我身邊有(you)(you)(you)很多朋友，有(you)(you)(you)做餐飲的，有(you)(you)(you)做商貿的，然后有(you)(you)(you)做零(ling)售的。我們以前也探討過這個問題，我就說你(ni)(ni)有(you)(you)(you)沒(mei)有(you)(you)(you)領(ling)導力，你(ni)(ni)具不具備這個人(ren)格(ge)魅力。要
某科技公司研發(fa)(fa)部(bu)門過去一年存在創新不足、團隊(dui)士氣(qi)低落(luo)、項(xiang)目(mu)進展緩慢等(deng)問題。主要原(yuan)因是(shi)部(bu)門經(jing)理缺乏有效領(ling)導力(li)，致(zhi)使團隊(dui)成(cheng)員缺乏動(dong)力(li)和方向感(gan)。對此(ci)提(ti)出以下優化(hua)建議。 一、明確愿景和目(mu)標。研發(fa)(fa)部(bu)門經(jing)理設定成(cheng)為行(xing)業領(ling)先創新中(zhong)心、開發(fa)(fa)改變(bian)人們(men)生
領導者不(bu)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)能力(li)最強(qiang)的(de)(de)，但(dan)是(shi)(shi)他(ta)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)愿(yuan)力(li)最強(qiang)的(de)(de)。什么是(shi)(shi)愿(yuan)力(li)，一(yi)(yi)個(ge)故事，一(yi)(yi)個(ge)小學畢(bi)業(ye)的(de)(de)女人，在(zai)一(yi)(yi)個(ge)小寺廟里面就創建了亞(ya)洲最大的(de)(de)慈善帝國，全球哪(na)里有災難，一(yi)(yi)定會看到他(ta)的(de)(de)身影，這個(ge)人就是(shi)(shi)被(bei)稱為東方特雷莎(sha)的(de)(de)證嚴法師，在(zai)他(ta)25歲(sui)的(de)(de)時候就剃(ti)度出家。1
作(zuo)為領(ling)導(dao)(dao)人，可能會遇到(dao)下屬不管(guan)大事小事都來(lai)問，自己是公司最累的，用了很多管(guan)理(li)(li)方法團隊仍沒(mei)活力(li)，下屬拿不到(dao)結果等問題。領(ling)導(dao)(dao)力(li)跟職位(wei)(wei)無關，很多管(guan)理(li)(li)者雖在(zai)管(guan)理(li)(li)崗位(wei)(wei)，但沒(mei)有(you)領(ling)導(dao)(dao)力(li)，只有(you)權力(li)，領(ling)導(dao)(dao)力(li)分三個(ge)層次： 一、自己做。公司初期規模小、人手
不(bu)想(xiang)當將軍(jun)的士(shi)兵，不(bu)是(shi)好士(shi)兵。同樣的，職場上，大(da)部分人(ren)通過努力(li)學(xue)習(xi)與經驗(yan)的磨練，都可(ke)以(yi)成為(wei)管(guan)理(li)者。但是(shi)，要(yao)想(xiang)成為(wei)領導者卻是(shi)很難的，你(ni)知道為(wei)什么(me)嗎？如果僅有做事(shi)的熱(re)情(qing)，個人(ren)的信念(nian)、制度建設(she)能力(li)、團隊的管(guan)理(li)能力(li)及執(zhi)行力(li)等，你(ni)只能算是(shi)一名管(guan)理(li)者。
提升(sheng)領導力的(de)(de)(de)(de)路徑與方法(fa)是什么？高度概括起(qi)來回答，學習提升(sheng)領導力的(de)(de)(de)(de)路徑跟方法(fa)主(zhu)要有(you)以下四(si)個。 第一個，作為領導者，必須要具(ju)備積極(ji)的(de)(de)(de)(de)學習心態。 第二個，建(jian)立高效的(de)(de)(de)(de)內外部的(de)(de)(de)(de)溝通機制(zhi)，關(guan)注關(guan)心員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成長(chang)和員(yuan)工關(guan)系的(de)(de)(de)(de)管理。 第三
判斷一個人有(you)(you)沒有(you)(you)領導(dao)力(li)，就看這三點。 第(di)一，能(neng)不能(neng)給(gei)人希望(wang)。怎(zen)么給(gei)人希望(wang)？就是(shi)能(neng)不能(neng)干成事，能(neng)不能(neng)帶(dai)著(zhu)(zhu)下屬打勝仗(zhang)，有(you)(you)沒有(you)(you)業(ye)(ye)績，所有(you)(you)的管理都是(shi)空談，只有(you)(you)業(ye)(ye)績才(cai)能(neng)夠讓下屬跟著(zhu)(zhu)你全(quan)心全(quan)意的去干。 第(di)二，能(neng)不能(neng)給(gei)人幫助。一個好的領導(dao)絕不
一個領(ling)導(dao)之所(suo)以說(shuo)話(hua)有人(ren)(ren)(ren)(ren)聽，安(an)排工作有人(ren)(ren)(ren)(ren)干(gan)，那是(shi)因為領(ling)導(dao)擁有權(quan)(quan)利，通常權(quan)(quan)力有三(san)大(da)來源。 第一個，專家權(quan)(quan)。就是(shi)你(ni)的(de)技術比別人(ren)(ren)(ren)(ren)好，你(ni)的(de)專業比別人(ren)(ren)(ren)(ren)高，你(ni)說(shuo)出的(de)話(hua)別人(ren)(ren)(ren)(ren)會聽，你(ni)給的(de)建議別人(ren)(ren)(ren)(ren)會采(cai)納，這種權(quan)(quan)利作用(yong)性(xing)也(ye)是(shi)比較低的(de)。 第二個，職(zhi)位權(quan)(quan)
領導(dao)力(li)的(de)(de)修煉(lian)(lian)，最(zui)(zui)重要的(de)(de)是(shi)性格的(de)(de)修煉(lian)(lian)。最(zui)(zui)重要的(de)(de)就是(shi)個性的(de)(de)修煉(lian)(lian)，這個在實戰中非常(chang)容易(yi)被(bei)老(lao)(lao)板給忽略。我輔導(dao)過(guo)很多營收過(guo)億(yi)的(de)(de)公司(si)，這些老(lao)(lao)板都上了中歐(ou)和(he)長江，他們做管理不是(shi)沒有知(zhi)識沒有技巧(qiao)，但是(shi)團隊呢就是(shi)管不好。其實到了最(zui)(zui)后，我發現還是(shi)老(lao)(lao)板的(de)(de)個性問題
你有(you)故(gu)(gu)事嗎？你會(hui)講故(gu)(gu)事嗎？當(dang)你想(xiang)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個好(hao)領導，你一(yi)(yi)(yi)(yi)定是要一(yi)(yi)(yi)(yi)個學會(hui)講故(gu)(gu)事的(de)人啊。當(dang)我(wo)們不斷的(de)去經歷一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)苦難的(de)時候(hou)，于是我(wo)們就成(cheng)為(wei)(wei)了故(gu)(gu)事。當(dang)我(wo)們學會(hui)把過往所有(you)的(de)磨難包裝成(cheng)故(gu)(gu)事的(de)時候(hou)，把經歷講出來的(de)時候(hou)，你就是一(yi)(yi)(yi)(yi)個有(you)故(gu)(gu)事的(de)人。那我(wo)們要想(xiang)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個
想要提升領(ling)導(dao)力(li)(li)有兩個方(fang)法。 1、是(shi)(shi)(shi)學會看人(ren)和用(yong)人(ren)。領(ling)導(dao)力(li)(li)的(de)背后是(shi)(shi)(shi)對人(ren)性的(de)通透。很多厲害的(de)老板(ban)都(dou)是(shi)(shi)(shi)人(ren)性大師，他(ta)們不(bu)僅(jin)會激勵人(ren)，還善于發現人(ren)的(de)優勢，而(er)且段位越(yue)高的(de)領(ling)導(dao)者，越(yue)敢用(yong)能力(li)(li)強，甚至比自己更強的(de)人(ren)。任正非說，實際上他(ta)在華為是(shi)(shi)(shi)沒有什么
人的(de)思維(wei)方(fang)式為(wei)什么不同? 姚俊杰 ??
掌握這三個核(he)心要素，就(jiu)擁有(you)了強勁(jing)的(de)(de)(de)領導(dao)力(li)。作為管理者，需要具備領導(dao)力(li)的(de)(de)(de)這三個核(he)心要素。 核(he)心一(yi)，使命、愿景、價值(zhi)觀的(de)(de)(de)確定。一(yi)個有(you)領導(dao)力(li)的(de)(de)(de)人，一(yi)定是有(you)很(hen)強的(de)(de)(de)使命感，明確的(de)(de)(de)愿景和準確的(de)(de)(de)價值(zhi)觀的(de)(de)(de)，什么是使命？就(jiu)是要做好的(de)(de)(de)這件事是什么愿景，要
當談(tan)及組織或(huo)者(zhe)團隊的(de)(de)(de)成功的(de)(de)(de)時候，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會強調領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)和(he)執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)重要性，而在這兩者(zhe)之間，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)被(bei)認為(wei)是決(jue)定執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)關(guan)鍵因素，為(wei)什么會如此呢？ 第一(yi)，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)可以為(wei)執行(xing)(xing)力(li)(li)(li)提(ti)供方向(xiang)和(he)動力(li)(li)(li)。一(yi)位優秀的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)者(zhe)能夠(gou)為(wei)團隊設立明(ming)確(que)的(de)(de)(de)目標(biao)和(he)愿景，并有能力(li)(li)(li)激
年(nian)輕(qing)人不怕事(shi)兒多(duo)，就怕管(guan)人，為什么會出現這(zhe)樣的(de)局面呢(ni)？這(zhe)背后(hou)隱藏著怎樣的(de)原因(yin)和(he)解決之(zhi)道(dao)，讓我們一探究竟。你(ni)讓他獨當一面時，他做事(shi)情周到妥帖，自信滿滿，但需要他帶領一個團隊時，矛盾(dun)和(he)焦(jiao)慮(lv)便隨之(zhi)而來。這(zhe)也是很多(duo)老同(tong)事(shi)面臨的(de)問題，他們經(jing)驗豐富，能