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實施過移動學(xue)習項目的(de)(de)HR伙(huo)伴(ban)，應(ying)該有這樣的(de)(de)感受，叫酒香(xiang)也怕巷子深。當你們(men)把精(jing)心(xin)挑選的(de)(de)課程(cheng)放(fang)在學(xue)員(yuan)面前(qian)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)學(xue)的(de)(de)時(shi)候，學(xue)員(yuan)會很自(zi)主的(de)(de)參與其(qi)中(zhong)嗎？會的(de)(de)，是誰？身邊的(de)(de)學(xue)霸完全(quan)不用操心(xin)，他(ta)(ta)們(men)不會放(fang)過任何一個任何一刻的(de)(de)學(xue)習機會。那么其(qi)他(ta)(ta)人(ren)呢，尤其(qi)是
忽(hu)略這個小細(xi)節，可能(neng)就會(hui)導(dao)致培訓(xun)失敗(bai)，那(nei)就是(shi)培訓(xun)目的(de)和培訓(xun)目標(biao)的(de)設置，這兩個概念只有(you)一(yi)(yi)字之(zhi)差(cha)，但卻起到了不(bu)同的(de)作(zuo)用。培訓(xun)目的(de)就是(shi)為什(shen)么要進行(xing)培訓(xun)，比如業務培訓(xun)的(de)目的(de)是(shi)幫(bang)助(zhu)銷(xiao)(xiao)售員(yuan)樹(shu)立正(zheng)確的(de)銷(xiao)(xiao)售意識，提升銷(xiao)(xiao)售技能(neng)，并且讓大家(jia)能(neng)夠掌握一(yi)(yi)些常用銷(xiao)(xiao)售
新員工(gong)培訓要有四個了解。 1、是了解公司。那根據新員工(gong)的(de)(de)性質不一樣，比(bi)如說社(she)招(zhao)的(de)(de)或(huo)者(zhe)校招(zhao)的(de)(de)，或(huo)者(zhe)說呢(ni)高層員工(gong)那么(me)內容有所區別，主(zhu)要其實(shi)就是公司的(de)(de)介(jie)紹業(ye)務呀產(chan)品(pin)啊和(he)客戶行(xing)業(ye)等等這樣的(de)(de)一些介(jie)紹。 2、是了解核心價值(zhi)觀(guan)(guan)。核心價值(zhi)觀(guan)(guan)呢(ni)是
某互聯網公司在(zai)新(xin)員(yuan)工入職方面采取(qu)了一(yi)系列措施。提(ti)供詳細(xi)入職指引（含公司文化(hua)、工作環境(jing)、流程培訓等），設計個性化(hua)職業發展計劃。新(xin)員(yuan)工第一(yi)周(zhou)參與團(tuan)隊建(jian)設活動，根(gen)據崗(gang)位和(he)個人能(neng)力安排專業技能(neng)培訓與導師制度(du)。定期舉辦新(xin)員(yuan)工交流會(hui)促進(jin)跨部(bu)門(men)溝通，使新(xin)
培(pei)訓需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析會決定起培(pei)訓的(de)成敗，以(yi)下(xia)是踩坑(keng)無數次之后總結的(de)感(gan)悟(wu)。培(pei)訓需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析簡單(dan)點，就是確定企業實際(ji)培(pei)訓內容的(de)過程，這么一(yi)個看似(si)簡單(dan)的(de)工(gong)作，卻導致了一(yi)個很矛(mao)盾(dun)的(de)現象，很多企業的(de)HR，都把培(pei)訓需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析掛在嘴邊，一(yi)提到培(pei)訓就嚷嚷著要做需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)析，
很(hen)多老板都在苦惱一(yi)個事情，我(wo)們(men)都知道一(yi)線的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工才是(shi)給(gei)我(wo)們(men)拿結(jie)果回來的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工。所(suo)以我(wo)們(men)希望(wang)我(wo)們(men)所(suo)有一(yi)線的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工業務(wu)員(yuan)(yuan)都是(shi)銷冠(guan)，都是(shi)能夠為我(wo)們(men)創造更多的(de)(de)(de)價值。所(suo)以我(wo)們(men)會去從績效上面去激勵他們(men)薪酬上面給(gei)到他們(men)高額的(de)(de)(de)提(ti)成(cheng)，能夠讓他們(men)甚至(zhi)于低底(di)薪高提(ti)成(cheng)或
幾乎 90% 的老板(ban)都會認為(wei)自己(ji)的管(guan)理層(ceng)能力不足，有些(xie)老板(ban)喜歡帶(dai)著管(guan)理層(ceng)四處參(can)加培訓(xun)，如(ru)股權激勵、阿米巴、管(guan)理思維等，但這(zhe)些(xie)培訓(xun)往(wang)(wang)往(wang)(wang)難以(yi)讓管(guan)理干部學(xue)以(yi)致用，改(gai)進工作績效(xiao)和提升領(ling)導力。分享一個比(bi)較成功的管(guan)理層(ceng)領(ling)導力培訓(xun)項目操作方法，該培訓(xun)項目
領導讓寫一(yi)個培(pei)(pei)訓(xun)方案，知(zhi)道應該寫什(shen)么(me)嗎？這(zhe)十二個要(yao)素(su)必(bi)須記住(zhu)。 一(yi)、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)。就是(shi)做這(zhe)個培(pei)(pei)訓(xun)的(de)原因是(shi)什(shen)么(me)，比如本次培(pei)(pei)訓(xun)的(de)目(mu)的(de)，是(shi)為了提高辦公室文員的(de)電腦操作技巧(qiao)，提升打字速(su)度。 二、培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)標。是(shi)對培(pei)(pei)訓(xun)目(mu)的(de)的(de)細化，是(shi)這(zhe)次培(pei)(pei)訓(xun)需要(yao)達
如(ru)何(he)保(bao)證培訓(xun)項目(mu)(mu)的(de)順利開展？一個(ge)方(fang)法幫你提升培訓(xun)組織效(xiao)率，稱其為五要素(su)(su)法，就是要從五個(ge)方(fang)面去做培訓(xun)項目(mu)(mu)的(de)實施(shi)準備。五個(ge)要素(su)(su)分別(bie)是人、財、物、時間、場地。 第一要素(su)(su)，人的(de)方(fang)面。應該考慮四(si)個(ge)方(fang)面的(de)內容： 一、培訓(xun)管理者(zhe)。也(ye)就是負責本
許多(duo)公司只注重招人卻不(bu)重視(shi)培訓(xun)(xun)，這會(hui)帶來諸多(duo)危(wei)害。 一、降低工(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率。新員工(gong)未經適當培訓(xun)(xun)難以適應工(gong)作(zuo)環境(jing)和掌握技能流程，工(gong)作(zuo)易出(chu)錯且(qie)效(xiao)(xiao)率低，還會(hui)影響團隊其他人。 二、增(zeng)加成本。新人效(xiao)(xiao)率低需投入更多(duo)人力時間彌補，若離職，公司要承(cheng)擔
某企(qi)業在績效(xiao)管理(li)中發現(xian)員工(gong)技(ji)能短(duan)板影(ying)響整體績效(xiao)，但培(pei)訓(xun)(xun)發展(zhan)計(ji)劃(hua)(hua)缺乏(fa)針對性(xing)(xing)(xing)與(yu)(yu)系統(tong)性(xing)(xing)(xing)，致使(shi)員工(gong)成長緩慢、企(qi)業競(jing)爭力受限。優化建議如下。 一、個性(xing)(xing)(xing)化培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)。依據員工(gong)績效(xiao)評估結果(guo)和個人職業規劃(hua)(hua)，制定與(yu)(yu)員工(gong)需求緊密匹(pi)配的個性(xing)(xing)(xing)化培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)(hua)。
新員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)的(de)重要性(xing)相關內容。 一、核心目的(de)。新員(yuan)工(gong)培(pei)訓(xun)期望達到三個效果，即(ji)快(kuai)(kuai)速(su)融入團(tuan)隊、快(kuai)(kuai)速(su)勝任崗位、快(kuai)(kuai)速(su)做出崗位業績(ji)。大多數公(gong)司(si)希望新員(yuan)工(gong)通(tong)過培(pei)訓(xun)后能(neng)實現這些(xie)目標，從而(er)為公(gong)司(si)創造價值，同時也有利于員(yuan)工(gong)自身在公(gong)司(si)的(de)發展(zhan)。 二、存
如果我不(bu)(bu)說，可能永遠不(bu)(bu)知(zhi)道培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)標的區別，更不(bu)(bu)知(zhi)道可能就因為他們，導致了企業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的失敗。 第一，什么是(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)目(mu)的，就是(shi)(shi)為什么要進行培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)？舉個例子，本次管理(li)技能提升培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的目(mu)的，是(shi)(shi)幫助(zhu)基層(ceng)管理(li)人員樹立正確的管理(li)意識，提升他們的管理(li)
2023年到(dao)底(di)怎么(me)樣做培(pei)訓？培(pei)訓的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什么(me)呢(ni)？ 1、就是(shi)(shi)(shi)戰略落地。就是(shi)(shi)(shi)你公司有(you)了戰略，也就對(dui)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)戰略進了分解(jie)，你怎么(me)樣讓每一個人都明(ming)白(bai)這(zhe)(zhe)個戰略及(ji)相(xiang)關聯的(de)(de)意義在哪里？ 2、就是(shi)(shi)(shi)為了讓員工的(de)(de)能力得到(dao)提升(sheng)。其(qi)實員工的(de)(de)能力提升(sheng)，你會
節后復(fu)工(gong)，新(xin)員(yuan)工(gong)的培訓(xun)不是(shi)(shi)走過(guo)場(chang)，做(zuo)好(hao)這五(wu)件事是(shi)(shi)關鍵。過(guo)完春節，工(gong)廠一般都會大量招人，新(xin)員(yuan)工(gong)一多，效率就容(rong)易起(qi)不來，品質也沒(mei)有保障(zhang)，所以管理者一定(ding)要提前做(zuo)好(hao)新(xin)員(yuan)工(gong)的培訓(xun)計劃(hua)。 第一，做(zuo)好(hao)入(ru)職集中培訓(xun)。主要是(shi)(shi)通(tong)用性的知識培訓(xun)，包括企業(ye)文
什(shen)么(me)是(shi)訓(xun)(xun)(xun)戰結(jie)合(he)呢？很多(duo)的企業大(da)學培訓(xun)(xun)(xun)中(zhong)心都在(zai)使(shi)用(yong)這(zhe)個詞(ci)兒。這(zhe)個詞(ci)兒其實最早呢在(zai)華為開始用(yong)起(qi)來(lai)的理解起(qi)來(lai)非常(chang)容易。 1、就(jiu)是(shi)一方面要(yao)進(jin)行集中(zhong)訓(xun)(xun)(xun)練。那么(me)仗(zhang)怎(zen)么(me)打(da)兵就(jiu)怎(zen)么(me)練。 2、另外一方面要(yao)跟實際的工作結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，華為大(da)學在(zai)進(jin)行培訓(xun)(xun)(xun)的
公司是一家制造型企業，因(yin)市場競爭加劇加大(da)培(pei)訓(xun)(xun)投入。但高額培(pei)訓(xun)(xun)費用給財務部門帶來壓力，管理(li)層希望在保證培(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量的同時(shi)控制成本，優化(hua)建(jian)議如下(xia)。 一、優化(hua)培(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)。梳理(li)現有培(pei)訓(xun)(xun)項(xiang)目(mu)，合(he)(he)并相似課程，減少重復培(pei)訓(xun)(xun)，合(he)(he)理(li)安排培(pei)訓(xun)(xun)頻次，避免短(duan)時(shi)間內
企業(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)(nei)訓(xun)花錢出(chu)力還不(bu)落好(hao)(hao)(hao)！說說如(ru)(ru)何(he)做好(hao)(hao)(hao)內(nei)(nei)(nei)訓(xun)？如(ru)(ru)何(he)讓企業(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)(nei)訓(xun)效率高效果好(hao)(hao)(hao)？對于企業(ye)(ye)(ye)來講(jiang)，培(pei)訓(xun)是一筆(bi)投資人(ren)力物力時(shi)間的(de)事情，但很多(duo)時(shi)候出(chu)力不(bu)討好(hao)(hao)(hao)，大(da)多(duo)數的(de)企業(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)(nei)訓(xun)成為(wei)業(ye)(ye)(ye)務(wu)部門眼(yan)中的(de)額(e)外負擔(dan)，成為(wei)企業(ye)(ye)(ye)員工內(nei)(nei)(nei)耗的(de)一種形式。有25%的(de)直線經理認為(wei)培(pei)訓(xun)
師(shi)徒制是一(yi)種非常有效的(de)(de)(de)技能(neng)培訓方法，尤其是針對那(nei)些(xie)(xie)體系復雜、學習難度較大、經(jing)驗要求較高，新人(ren)(ren)在(zai)短(duan)時間內很難完全掌握的(de)(de)(de)技能(neng)。比如銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)售技巧訓練，就可以采用這種方法，想讓新員工(gong)，尤其是那(nei)些(xie)(xie)缺乏經(jing)驗的(de)(de)(de)新人(ren)(ren)，僅靠自己的(de)(de)(de)理解和標準(zhun)化的(de)(de)(de)培訓就能(neng)
如何制定針對性(xing)的(de)(de)培(pei)訓方式(shi)呢(ni)？好，那我(wo)們(men)可(ke)(ke)能(neng)根據不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)一個(ge)學員情況的(de)(de)話，就(jiu)要(yao)制定不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)一些培(pei)訓的(de)(de)方案(an)。這個(ge)是沒錯的(de)(de)。在企業當(dang)中(zhong)的(de)(de)話，我(wo)們(men)大多時候(hou)是在解決共性(xing)的(de)(de)問題。對于個(ge)別性(xing)問題都是給(gei)到(dao)了我(wo)們(men)的(de)(de)銷售主管。作為銷售主管呢(ni)，你可(ke)(ke)能(neng)就(jiu)要(yao)針對不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)人
我(wo)認為(wei)(wei)啊，作為(wei)(wei)企(qi)(qi)業教練要更加關注以下(xia)三類(lei)人(ren)。 1、是(shi)年輕的業務(wu)總監們，就是(shi)新晉(jin)(jin)的管(guan)理(li)者。企(qi)(qi)業教練可(ke)以幫助他(ta)們打開視角，看到(dao)如(ru)何在組(zu)織中游刃有余，伴隨著(zhu)組(zu)織一起成(cheng)長，同時成(cheng)就自身(shen)價值(zhi)。優(you)秀(xiu)的年輕管(guan)理(li)者在企(qi)(qi)業里呀不斷向上(shang)晉(jin)(jin)升時，是(shi)常常會感(gan)
企業有進行內(nei)部培訓嗎(ma)？培訓真(zhen)的(de)收到了實際(ji)效果了嗎(ma)？為什(shen)么會沒有效果？憑(ping)經驗應該(gai)有以下(xia)三個方面的(de)原因。 第一，培訓內(nei)容可能與員工的(de)實際(ji)需(xu)求(qiu)(qiu)脫節了。人力(li)資源部門沒有對培訓需(xu)求(qiu)(qiu)，做深入(ru)的(de)調研，培訓課(ke)程的(de)設計缺乏針對性，不(bu)能在短期(qi)或者(zhe)長期(qi)來解
新(xin)(xin)員工如(ru)何快(kuai)速(su)融入(ru)、勝任并做(zuo)(zuo)出業(ye)(ye)績(ji)。企業(ye)(ye)都希望新(xin)(xin)員工能快(kuai)速(su)融入(ru)團隊、勝任崗位并做(zuo)(zuo)出業(ye)(ye)績(ji)，而(er)新(xin)(xin)員工入(ru)職培(pei)訓(xun)是(shi)其培(pei)養的核心(xin)舉措，也(ye)是(shi)彰顯(xian)雇主形象的重要(yao)方式(shi)。若沒有入(ru)職培(pei)訓(xun)，讓新(xin)(xin)員工快(kuai)速(su)達成這些目標(biao)就是(shi)空談。 一、職場(chang)熱(re)點問題(ti)：為新(xin)(xin)員工講清(qing)
很(hen)多(duo)企業都想提升(sheng)自己的(de)(de)管理能力，但(dan)又沒錢(qian)到(dao)外邊請老師，請了也不一(yi)(yi)定(ding)能解決問題(ti)，那應(ying)該怎么培訓(xun)(xun)？一(yi)(yi)個(ge)不花錢(qian)，或者(zhe)花很(hen)少的(de)(de)錢(qian)，就能達到(dao)一(yi)(yi)定(ding)效果的(de)(de)培訓(xun)(xun)方法：事件處理法，其操作主(zhu)(zhu)要包括七個(ge)步驟： 一(yi)(yi)、確(que)定(ding)每次(ci)培訓(xun)(xun)討論的(de)(de)主(zhu)(zhu)題(ti)，比如本次(ci)培訓(xun)(xun)要討論
向跳槽(cao)的(de)員(yuan)工(gong)收培(pei)訓費會嗎(ma)？為什么要向跳槽(cao)的(de)員(yuan)工(gong)收取(qu)培(pei)訓費用？收取(qu)培(pei)訓費用，就(jiu)能(neng)夠(gou)減少公(gong)司(si)的(de)損失了(le)嗎(ma)？不就(jiu)能(neng)夠(gou)防止員(yuan)工(gong)跳槽(cao)了(le)嗎(ma)？近期在網絡上(shang)，看到(dao)集(ji)團董事(shi)長建議立法，對(dui)員(yuan)工(gong)跳槽(cao)收取(qu)培(pei)訓費，搞不懂(dong)是怎么樣想，基于什么樣的(de)一些事(shi)實(shi)和理(li)由？
入(ru)職(zhi)培訓，可以幫助新員工快速融(rong)入(ru)團(tuan)隊，也是(shi)形(xing)成戰斗力的(de)關(guan)鍵步驟，但很多企(qi)業卻(que)常常忽(hu)視了(le)它(ta)的(de)作用，那么(me)如何設計新員工入(ru)職(zhi)培訓？分三個維(wei)度。 一(yi)、從崗(gang)位培訓做起。這包括了(le)崗(gang)位的(de)管理關(guan)系、工作內容、職(zhi)責和權限(xian)，以及行政福利、績效考核、晉升路
作(zuo)為hr我(wo)們(men)(men)在(zai)選(xuan)擇學員(yuan)給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)員(yuan)工上(shang)課的(de)(de)老(lao)師這(zhe)個(ge)過程(cheng)當中，我(wo)們(men)(men)到底應(ying)該選(xuan)擇外訓老(lao)師還是選(xuan)擇內(nei)訓老(lao)師呢？這(zhe)就(jiu)在(zai)于這(zhe)兩個(ge)老(lao)師之間(jian)的(de)(de)區別。外訓老(lao)師新(xin)鮮(xian)度更高(gao)，員(yuan)工會覺得說保持一定的(de)(de)新(xin)鮮(xian)感，也可能對這(zhe)個(ge)課程(cheng)的(de)(de)接受度會更高(gao)，更愿意去學習，他更會覺得這(zhe)
進入新公(gong)司快速搭建(jian)培(pei)(pei)(pei)訓體系，需(xu)(xu)盡快開展(zhan)(zhan)(zhan)以(yi)下工作： 一、制定培(pei)(pei)(pei)訓計劃。進行培(pei)(pei)(pei)訓需(xu)(xu)求調查(cha)，最好同時開展(zhan)(zhan)(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓需(xu)(xu)求訪談(tan)。依據調查(cha)和(he)訪談(tan)結(jie)果，盡快確定公(gong)司的培(pei)(pei)(pei)訓計劃。 二、建(jian)立內部(bu)兼(jian)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)隊伍。若沒有(you)內部(bu)兼(jian)職(zhi)培(pei)(pei)(pei)訓師(shi)，很(hen)多培(pei)(pei)(pei)訓活動(dong)難以(yi)開展(zhan)(zhan)(zhan)
如何從 0 - 1 做(zuo)好培訓(xun)工作(zuo)。如果不(bu)想讓培訓(xun)工作(zuo)變成(cheng) “認認真(zhen)真(zhen)走(zou)形式、熱熱鬧(nao)鬧(nao)瞎折騰、辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)挨批評(ping)”，建議重點做(zuo)好三方面(mian)工作(zuo)，后續再深(shen)入系統開展。 一、培訓(xun)體(ti)系的規劃與基礎搭建。 1、要弄清楚培訓(xun)
公司是一(yi)家(jia)快速(su)發展的互聯(lian)網企業，為滿足業務擴張需(xu)求加強內(nei)部(bu)培訓(xun)(xun)。選拔內(nei)部(bu)講師時(shi)主要依據員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)年限(xian)和職位等(deng)級，認為老(lao)員工(gong)(gong)(gong)更(geng)適合(he)，但(dan)培訓(xun)(xun)后員工(gong)(gong)(gong)滿意度低、效果不佳。優化建議如下。 一(yi)、多元化選拔標準。除專(zhuan)業知識和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗外(wai)，重視候選人表(biao)達(da)