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衡量一個(ge)人(ren)具(ju)不(bu)具(ju)備領導力(li)，主(zhu)要看(kan)以(yi)下三點。 1、就(jiu)是有(you)(you)沒有(you)(you)人(ren)追(zhui)隨你(ni)，或者(zhe)說有(you)(you)多(duo)少人(ren)追(zhui)隨你(ni)。你(ni)看(kan)有(you)(you)很(hen)多(duo)人(ren)我(wo)身(shen)邊有(you)(you)很(hen)多(duo)朋友，有(you)(you)做(zuo)餐飲的，有(you)(you)做(zuo)商貿的，然后有(you)(you)做(zuo)零售的。我(wo)們以(yi)前也探討過(guo)這(zhe)個(ge)問題(ti)，我(wo)就(jiu)說你(ni)有(you)(you)沒有(you)(you)領導力(li)，你(ni)具(ju)不(bu)具(ju)備這(zhe)個(ge)人(ren)格魅力(li)。要
這些年輕人(ren)太難搞了，管(guan)得嚴跟你逆反了天，不(bu)管(guan)又不(bu)行怎(zen)(zen)么辦(ban)？這一代(dai)的(de)年輕人(ren)，他(ta)們本身就(jiu)不(bu)是被(bei)管(guan)大(da)的(de)一代(dai)，而更多的(de)是被(bei)疼愛的(de)，被(bei)保護的(de)一代(dai)，也就(jiu)是不(bu)要老想著(zhu)怎(zen)(zen)么去管(guan)他(ta)，現在就(jiu)特(te)別提(ti)倡(chang)分(fen)布式(shi)領導(dao)力(li)，就(jiu)是不(bu)要覺得他(ta)們都要聽我們的(de)，我職(zhi)位不(bu)能分(fen)給大(da)家
人(ren)的思(si)維方(fang)式為(wei)什么不(bu)同? 姚俊杰(jie) ??
領(ling)導力是(shi)領(ling)導者(zhe)非(fei)常重(zhong)要(yao)的(de)能力，也是(shi)每個人需要(yao)提升的(de)能力。衡量(liang)一個人有沒有領(ling)導力的(de)關鍵(jian)之一是(shi)是(shi)否有負責(ze)(ze)任(ren)的(de)態度，管理(li)大(da)師德魯克老先(xian)生說領(ling)導力是(shi)責(ze)(ze)任(ren)，是(shi)動員(yuan)團隊(dui)解(jie)決(jue)難題的(de)責(ze)(ze)任(ren)。在面對集體難題時，敢于站出來(lai)說“讓我來(lai)”是(shi)一
在這(zhe)組數據當中(zhong)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)者(zhe)，我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)領導者(zhe)告訴我們(men)(men)(men)他們(men)(men)(men)要的(de)(de)(de)是什么東西。他們(men)(men)(men)覺(jue)得高(gao)質量的(de)(de)(de)發(fa)展計劃，它事實上(shang)跟學(xue)以(yi)致用(yong)(yong)中(zhong)間是非(fei)常緊(jin)密的(de)(de)(de)環節(jie)。在學(xue)以(yi)致用(yong)(yong)相對比較(jiao)多的(de)(de)(de)這(zhe)一類型的(de)(de)(de)項目當中(zhong)，得到我們(men)(men)(men)這(zhe)些領導者(zhe)，得到使(shi)用(yong)(yong)者(zhe)的(de)(de)(de)肯定(ding)的(de)(de)(de)比例很明(ming)顯的(de)(de)(de)拉(la)高(gao)。所以(yi)如(ru)
總(zong)(zong)攬(lan)不(bu)(bu)(bu)(bu)獨(du)攬(lan)，宏觀不(bu)(bu)(bu)(bu)主(zhu)觀，決斷(duan)不(bu)(bu)(bu)(bu)武斷(duan)、放手不(bu)(bu)(bu)(bu)撒手。優秀的正(zheng)職領(ling)導(dao)(dao)者做(zuo)好四步提升你的領(ling)導(dao)(dao)力。 1、總(zong)(zong)攬(lan)不(bu)(bu)(bu)(bu)獨(du)攬(lan)。一把(ba)手什么(me)都可以(yi)管，也什么(me)都可以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)管。一把(ba)手可以(yi)不(bu)(bu)(bu)(bu)做(zuo)事情，但是一定有一項權利，就是知情權。只有這樣(yang)才能統觀全局(ju)，并且不(bu)(bu)(bu)(bu)被日常繁瑣
現在相(xiang)親(qin)有一(yi)個很大的(de)轉變(bian)，你知道嗎？80年(nian)代左(zuo)右(you)的(de)人相(xiang)親(qin)，面對(dui)面相(xiang)親(qin)時，主要是看相(xiang)親(qin)對(dui)象本身(shen)的(de)整體情況(kuang)(kuang)如(ru)何。包括他的(de)相(xiang)貌表達及(ji)相(xiang)關的(de)人品。等到了當下相(xiang)親(qin)或者找對(dui)象時，不僅僅是看以(yi)上(shang)我說的(de)這些(xie)要素，還要看相(xiang)親(qin)對(dui)象他周邊的(de)人情況(kuang)(kuang)如(ru)何。作為一(yi)名管
某科技公司研(yan)發部門(men)(men)過去一(yi)年存在(zai)創新不足、團(tuan)隊(dui)士氣低落、項目進展(zhan)緩慢等問(wen)題。主要原因是部門(men)(men)經(jing)理缺乏(fa)有效領(ling)導力(li)，致(zhi)使(shi)團(tuan)隊(dui)成(cheng)員缺乏(fa)動力(li)和方向感。對(dui)此提出以下優化建議。 一(yi)、明(ming)確愿景和目標(biao)。研(yan)發部門(men)(men)經(jing)理設定成(cheng)為行業領(ling)先創新中心(xin)、開發改變人們生
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創(chuang)業階段到底需不需要(yao)戰(zhan)略領導力？當然是需要(yao)。我們(men)創(chuang)辦(ban)一家(jia)企業，無外乎兩個目的，一，持續的經營(ying)，穩定的賺錢(qian)。第二，把它養肥了(le)，然后出手。就(jiu)前者來說，我們(men)繼(ji)續要(yao)找到高獲利的業務方(fang)向。同(tong)時的話我們(men)也要(yao)培育組織能(neng)力，能(neng)夠(gou)讓我們(men)有能(neng)力去在(zai)這個方(fang)向上(shang)持
作為(wei)一個領導(dao)者，經常(chang)在(zai)工作中遇(yu)到(dao)一個這(zhe)(zhe)樣(yang)的問(wen)題，比(bi)如下(xia)屬(shu)帶著(zhu)問(wen)題來(lai)(lai)找你，這(zhe)(zhe)個時候領導(dao)者往往第一反應(ying)就(jiu)是給出一堆答案(an)，領導(dao)就(jiu)會(hui)想(xiang)，我(wo)(wo)的下(xia)屬(shu)這(zhe)(zhe)么無能，每(mei)次遇(yu)到(dao)問(wen)題都要來(lai)(lai)找我(wo)(wo)，我(wo)(wo)就(jiu)像救火隊長一樣(yang)，把自己累得(de)個半死，員(yuan)工好像沒(mei)有特別的輕松。在(zai)這(zhe)(zhe)樣(yang)的
沒(mei)有(you)犯(fan)過(guo)大錯的人，必然是平庸之輩，這句(ju)話認同(tong)嗎？失敗和成功并(bing)非(fei)完全對(dui)立，成功的人，善于從失敗中(zhong)總結經驗，如果一個人沒(mei)有(you)犯(fan)過(guo)大錯，說(shuo)明他(ta)從未冒(mao)過(guo)風險(xian)，每天謹(jin)小慎微，待在舒適區，只會解(jie)(jie)決日常性(xing)問(wen)題，從未解(jie)(jie)決過(guo)變(bian)革(ge)性(xing)問(wen)題，遇(yu)到變(bian)革(ge)會驚慌失措。相反
企(qi)業的(de)成(cheng)功(gong)(gong)離不開正確的(de)戰(zhan)(zhan)略，本(ben)文將圍繞戰(zhan)(zhan)略成(cheng)功(gong)(gong)的(de)關鍵影響因(yin)素(su)，結合華為及其(qi)他(ta)典(dian)型企(qi)業案例，為你揭(jie)示企(qi)業走向成(cheng)功(gong)(gong)的(de)秘訣(jue)。 在當今競爭激烈的(de)商業環(huan)境(jing)中(zhong)，企(qi)業要想取得成(cheng)功(gong)(gong)，必須(xu)制定出(chu)科學合理的(de)戰(zhan)(zhan)略規劃。戰(zhan)(zhan)略成(cheng)功(gong)(gong)的(de)關鍵影響因(yin)素(su)主要包(bao)括把握方(fang)向
領(ling)導力(li)(li)(li)(li)是領(ling)導者的(de)(de)專屬(shu)能(neng)力(li)(li)(li)(li)嗎？這是一(yi)(yi)個(ge)很大的(de)(de)誤(wu)區，領(ling)導力(li)(li)(li)(li)其(qi)實是指(zhi)引方向能(neng)力(li)(li)(li)(li)，是指(zhi)在生活中(zhong)解決(jue)問題的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)能(neng)力(li)(li)(li)(li)。擁有領(ling)導力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)人，其(qi)實他(ta)就(jiu)像擁有一(yi)(yi)個(ge)燈(deng)塔(ta)，他(ta)能(neng)夠指(zhi)引別(bie)人朝著這個(ge)方向不斷前進，不斷的(de)(de)在這個(ge)目標(biao)當中(zhong)解決(jue)問題。比(bi)如一(yi)(yi)個(ge)媽(ma)媽(ma)，她能(neng)夠帶領(ling)孩子
楊(yang)天(tian)(tian)河老師(shi)說過：領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)(bu)是天(tian)(tian)生的(de)(de)，而是自我造(zao)就的(de)(de)過程(cheng)；全(quan)面(mian)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)(bu)是概念(nian)，而是決定職業上限的(de)(de)軟實力(li)(li)；規模領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)不(bu)(bu)是理想，而是組織(zhi)發展的(de)(de)內在驅(qu)動力(li)(li)。 長期(qi)以來，絕大多數企業和專家對(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)缺乏足夠的(de)(de)認識，簡單(dan)理解為領(ling)(ling)導(dao)(dao)素(su)質、技巧(qiao)或藝(yi)術。由
領(ling)導者(zhe)不(bu)一定是能力(li)最強(qiang)(qiang)的，但是他(ta)一定是愿(yuan)力(li)最強(qiang)(qiang)的。什(shen)么是愿(yuan)力(li)，一個故(gu)事(shi)，一個小學畢業的女人，在(zai)一個小寺廟里面就創(chuang)建了亞洲(zhou)最大的慈(ci)善帝(di)國，全(quan)球哪里有(you)災難，一定會看到他(ta)的身影，這(zhe)個人就是被稱(cheng)為東方特雷莎的證嚴法(fa)師，在(zai)他(ta)25歲的時(shi)候(hou)就剃度出家。1
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姚(yao)俊杰 （J. Yao） 職稱：翻譯 （中級職稱） ;
在過(guo)去的(de)(de)十年(nian)當中，員工體驗(yan)(yan)已(yi)經(jing)成為了(le)職(zhi)場最(zui)熱(re)門的(de)(de)話題之一。但是，企業對(dui)(dui)于(yu)(yu)領(ling)導者們的(de)(de)學習體驗(yan)(yan)感(gan)，卻缺乏了(le)足夠的(de)(de)關注。正如之前我們提到(dao)了(le)在本(ben)次(ci)的(de)(de)調研當中，我們發現學習體驗(yan)(yan)這個(ge)數據與過(guo)往幾期的(de)(de)調研相比，呈現了(le)大幅下滑的(de)(de)趨(qu)勢(shi)。因此，對(dui)(dui)于(yu)(yu)如何優化領(ling)導
你有(you)(you)故(gu)事(shi)(shi)嗎(ma)(ma)？你會(hui)講故(gu)事(shi)(shi)嗎(ma)(ma)？當(dang)你想成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)好領導，你一(yi)(yi)定是要一(yi)(yi)個(ge)(ge)學會(hui)講故(gu)事(shi)(shi)的(de)人啊。當(dang)我(wo)們(men)不斷的(de)去經歷一(yi)(yi)些苦難的(de)時候(hou)，于是我(wo)們(men)就成為了(le)故(gu)事(shi)(shi)。當(dang)我(wo)們(men)學會(hui)把(ba)過(guo)往所(suo)有(you)(you)的(de)磨難包(bao)裝(zhuang)成故(gu)事(shi)(shi)的(de)時候(hou)，把(ba)經歷講出來的(de)時候(hou)，你就是一(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)故(gu)事(shi)(shi)的(de)人。那我(wo)們(men)要想成為一(yi)(yi)個(ge)(ge)
領導(dao)力的(de)修煉，最重(zhong)要的(de)是(shi)性(xing)格(ge)的(de)修煉。最重(zhong)要的(de)就是(shi)個性(xing)的(de)修煉，這個在實(shi)(shi)戰中(zhong)非常(chang)容易被老(lao)板給(gei)忽略。我(wo)輔導(dao)過很多營收過億的(de)公(gong)司，這些老(lao)板都上了(le)中(zhong)歐(ou)和長江，他們(men)做管理不是(shi)沒有知(zhi)識(shi)沒有技巧(qiao)，但是(shi)團隊呢就是(shi)管不好。其實(shi)(shi)到了(le)最后，我(wo)發(fa)現還是(shi)老(lao)板的(de)個性(xing)問題
當上領(ling)導(dao)可(ke)(ke)能(neng)會發現，現實并不(bu)是我們(men)想象的(de)(de)那么美(mei)好，相反的(de)(de)每天都(dou)過(guo)得焦頭(tou)爛額，上面(mian)的(de)(de)領(ling)導(dao)批評下面(mian)的(de)(de)員工(gong)不(bu)好好干(gan)，自(zi)己夾在(zai)中間兩頭(tou)受氣，甚至很多時候(hou)自(zi)己還要加(jia)班加(jia)點(dian)(dian)的(de)(de)干(gan)，如(ru)果(guo)做(zuo)到了下面(mian)幾點(dian)(dian)，可(ke)(ke)以讓你更好的(de)(de)管(guan)理(li)團隊(dui)。 第一(yi)，保持一(yi)定的(de)(de)神秘(mi)感
和(he)大家(jia)分(fen)享管理者在建立個人領(ling)(ling)導(dao)(dao)力上常(chang)見(jian)的(de)(de)三個誤(wu)區。 1、是認(ren)為領(ling)(ling)導(dao)(dao)力和(he)職位(wei)強相(xiang)關(guan)。大多數(shu)人認(ren)為當了領(ling)(ling)導(dao)(dao)之后，自然就會(hui)(hui)有領(ling)(ling)導(dao)(dao)力。這種想法呀是錯誤(wu)的(de)(de)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)力是和(he)人相(xiang)關(guan)的(de)(de)，而不是和(he)職位(wei)相(xiang)關(guan)。在現實當中，我們(men)會(hui)(hui)有很多的(de)(de)管理者會(hui)(hui)利用自己的(de)(de)管理權
卓(zhuo)越領導(dao)(dao)力的(de)五大特(te)質(zhi)，它是(shi)由對(dui)應的(de)12個領導(dao)(dao)力基因組成的(de)。 1、是(shi)人(ren)(ren)為善，他的(de)對(dui)應的(de)領導(dao)(dao)力基因是(shi)什(shen)么呢？首先是(shi)信(xin)(xin)任，相信(xin)(xin)人(ren)(ren)性力。第二個就是(shi)誠信(xin)(xin)的(de)領導(dao)(dao)者，自己本身的(de)和真誠待人(ren)(ren)，表(biao)現為誠實守(shou)信(xin)(xin)、知恩(en)圖報，而讓人(ren)(ren)產生信(xin)(xin)任感的(de)個人(ren)(ren)的(de)品質(zhi)。第二
想要提升領導(dao)力有(you)兩個方法。 1、是(shi)學(xue)會看人(ren)(ren)和用(yong)(yong)人(ren)(ren)。領導(dao)力的(de)(de)背后是(shi)對人(ren)(ren)性的(de)(de)通透。很多厲害的(de)(de)老(lao)板(ban)都是(shi)人(ren)(ren)性大師，他們不僅會激勵人(ren)(ren)，還善于發現(xian)人(ren)(ren)的(de)(de)優勢(shi)，而(er)且(qie)段位越高的(de)(de)領導(dao)者(zhe)，越敢用(yong)(yong)能力強，甚至比自己(ji)更強的(de)(de)人(ren)(ren)。任正非說(shuo)，實際上他在華為(wei)是(shi)沒有(you)什么(me)
如何在重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)場合當中氣場拉滿。 1、咱們做(zuo)事沉(chen)穩(wen)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)讓別人(ren)看到你的(de)情緒，不(bu)要(yao)(yao)(yao)跟(gen)別人(ren)抱怨和訴苦(ku)，想要(yao)(yao)(yao)了解別人(ren)的(de)想法，自(zi)己(ji)先思考，不(bu)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)。講(jiang)話的(de)時候呢，穩(wen)重(zhong)(zhong)有力量，不(bu)要(yao)(yao)(yao)緊張。重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)事項，多找人(ren)討論(lun)，最好啊是第二天再發布。 2、咱們
不想(xiang)當(dang)將軍的(de)(de)士(shi)兵，不是(shi)(shi)好士(shi)兵。同樣(yang)的(de)(de)，職場上，大部分(fen)人通過努力學習與經驗的(de)(de)磨練，都可以成(cheng)為管理(li)者(zhe)。但是(shi)(shi)，要想(xiang)成(cheng)為領導(dao)者(zhe)卻是(shi)(shi)很難的(de)(de)，你(ni)知道為什么嗎？如果僅(jin)有做事(shi)的(de)(de)熱情，個人的(de)(de)信念、制度建設(she)能力、團(tuan)隊(dui)的(de)(de)管理(li)能力及(ji)執行力等(deng)，你(ni)只能算(suan)是(shi)(shi)一(yi)名(ming)管理(li)者(zhe)。
很多(duo)(duo)人都說(shuo)領導(dao)力(li)是(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)力(li)的升級，也(ye)就是(shi)(shi)在(zai)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)加(jia)入了領導(dao)的成分(fen)。在(zai)企(qi)業管(guan)(guan)理(li)中(zhong)，管(guan)(guan)理(li)和領導(dao)是(shi)(shi)兩個(ge)(ge)(ge)截然不同的概念。領導(dao)力(li)更多(duo)(duo)是(shi)(shi)在(zai)管(guan)(guan)理(li)中(zhong)的一種能力(li)，是(shi)(shi)對一個(ge)(ge)(ge)人的綜合能力(li)，要求它包(bao)括(kuo)影響(xiang)力(li)決(jue)策力(li)凝(ning)聚力(li)和親和力(li)四(si)個(ge)(ge)(ge)維度。管(guan)(guan)理(li)力(li)也(ye)包(bao)括(kuo)四(si)個(ge)(ge)(ge)維度，分(fen)別是(shi)(shi)任
年輕人不怕(pa)事(shi)兒多，就怕(pa)管人，為什么會(hui)出現(xian)這(zhe)樣(yang)的(de)局面(mian)呢？這(zhe)背后(hou)隱藏著怎樣(yang)的(de)原因(yin)和(he)解決(jue)之道，讓我們(men)一(yi)探(tan)究(jiu)竟。你讓他(ta)(ta)獨當一(yi)面(mian)時(shi)，他(ta)(ta)做事(shi)情周到妥帖，自信滿(man)滿(man)，但需要他(ta)(ta)帶領一(yi)個(ge)團隊(dui)時(shi)，矛(mao)盾和(he)焦(jiao)慮便隨(sui)之而來(lai)。這(zhe)也是(shi)很多老同事(shi)面(mian)臨的(de)問題，他(ta)(ta)們(men)經驗豐富，能
當談及組織或者團(tuan)隊(dui)的(de)成功的(de)時候，往(wang)往(wang)會(hui)強調(diao)領(ling)導(dao)(dao)力(li)和執行力(li)的(de)重要性，而(er)在這兩者之間，領(ling)導(dao)(dao)力(li)被認(ren)為(wei)是(shi)決(jue)定執行力(li)的(de)關鍵因(yin)素，為(wei)什么會(hui)如此呢(ni)？ 第一，領(ling)導(dao)(dao)力(li)可以為(wei)執行力(li)提供(gong)方向和動力(li)。一位優秀的(de)領(ling)導(dao)(dao)者能夠(gou)為(wei)團(tuan)隊(dui)設立明確的(de)目標和愿景，并有能力(li)激