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創新成就未來---作者；
中層管理者訓練導師；
物業服務管理技能提升導師；
FTCC創新模式運用創始人；
曾任職：
港聯物業培訓部負責人、高級講師；
冠智達企業管理顧問【點擊詳細】
做好團(tuan)隊管理同步(bu)協作的(de)三(san)個問題 如果(guo)一(yi)個團(tuan)隊的(de)運作要(yao)(yao)保持同步(bu)，那(nei)么成員(yuan)的(de)工(gong)作是(shi)(shi)做不完的(de)。群體同步(bu)不是(shi)(shi)一(yi)勞永(yong)逸的(de)事情，它(ta)需要(yao)(yao)持續的(de)激勵和關注。一(yi)個步(bu)調一(yi)致的(de)團(tuan)隊意味著你要(yao)(yao)定期維(wei)護(hu)，每(mei)周(zhou)或(huo)至少(shao)每(mei)月就(jiu)要(yao)(yao)問一(yi)次以下三(san)個問題: 1.我們是(shi)(shi)否頭腦清
中(zhong)層管(guan)理者(zhe)應(ying)具(ju)備哪(na)些能(neng)力(li) 中(zhong)層管(guan)理者(zhe)應(ying)具(ju)備哪(na)些能(neng)力(li) 一、目(mu)(mu)標(biao)指向(xiang)力(li) 1、干部必須具(ju)備的(de)(de)第一種(zhong)能(neng)力(li)，是目(mu)(mu)標(biao)指向(xiang)力(li)。 2、現代(dai)的(de)(de)干部不是“傭(yong)人”。只要是與自己負(fu)責的(de)(de)事情有關(guan)，不管(guan)公司多(duo)大，沒有人比自己更了解這(zhe)件事了，這(zhe)種(zhong)意識非(fei)常重要
作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)中層(ceng)管理者，我就給你(ni)(ni)(ni)四個(ge)(ge)角色。 一(yi)、你(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)合格(ge)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，優秀(xiu)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，杰出的(de)下(xia)(xia)屬(shu)，成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)好(hao)的(de)下(xia)(xia)屬(shu)。這就要(yao)(yao)求(qiu)你(ni)(ni)(ni)跟你(ni)(ni)(ni)的(de)老板之間(jian)建立(li)一(yi)些良性(xing)的(de)人際互動。你(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)跟你(ni)(ni)(ni)老板之間(jian)要(yao)(yao)保持同道， 1、價值觀要(yao)(yao)趨同。也(ye)就是(shi)說組(zu)織的(de)價值觀就
若問誰在(zai)公司里(li)最受氣，往(wang)往(wang)是中層管理者(zhe)，為什么？因為總(zong)在(zai)夾(jia)縫中生存(cun)，上級持續給(gei)壓力，下屬動(dong)不動(dong)有怨氣，協作(zuo)部門時不時陰陽怪氣，外(wai)部的(de)客戶(hu)的(de)挑剔就(jiu)從來(lai)都(dou)沒停過(guo)。你就(jiu)一會兒(er)的(de)給(gei)自(zi)己鼓勁，一會兒(er)你就(jiu)很(hen)想躺平擺爛，搞得自(zi)己都(dou)快(kuai)精神分裂了(le)。你看真的(de)是
領導者(zhe)的(de)(de)(de)(de)任務很簡單：完成工作，發(fa)展人(ren)才。但時間(jian)與(yu)成本的(de)(de)(de)(de)壓力(li)限制了后(hou)者(zhe)，現(xian)在教練(lian)型領導則(ze)能夠帶來雙重的(de)(de)(de)(de)效果。教練(lian)是(shi)情商的(de)(de)(de)(de)實踐，需要領導者(zhe)表現(xian)出極高的(de)(de)(de)(de)素質：同理(li)心、正直和平衡，以及在大多數情況下從根本上采取不同的(de)(de)(de)(de)方(fang)式來對待員工的(de)(de)(de)(de)意(yi)愿。如果想讓教
國際教練聯合會將教練定義為教練（coaching）是(shi)一個(ge)激(ji)發(fa)(fa)思(si)考與創意的過程，啟(qi)發(fa)(fa)被教練者在(zai)個(ge)人(ren)素質及專業技能上極(ji)致地發(fa)(fa)揮潛能。在(zai)團隊管理重，教練就是(shi)一種以員工(gong)為中心(xin)，對員工(gong)采取計劃性(xing)、針對性(xing)和持續性(xing)的啟(qi)發(fa)(fa)式(shi)輔(fu)導行為。 教練相信每個(ge)人(ren)都(dou)有
將職(zhi)場中的中層管理(li)者分為(wei)五類(lei)(lei)，并分析各類(lei)(lei)管理(li)者的特點及晉升機會(hui)。 一、唐(tang)僧(seng)型。目標堅定，對(dui)下屬(shu)先(xian)講理(li)后(hou)動(dong) “緊箍(gu)咒”，領(ling)(ling)導(dao)信任，員工喜(xi)歡(huan)，容易晉升。 二(er)、孫(sun)悟(wu)空型。有(you)小脾氣但能力強(qiang)，遇到大(da)事能頂上，受領(ling)(ling)導(dao)
1、以身作(zuo)則。管理者的(de)言(yan)行舉(ju)止對員(yuan)工(gong)(gong)都具(ju)有示范性、教育性和(he)影響(xiang)力(li)，起到耳濡(ru)目(mu)染、潛移默化的(de)引(yin)領作(zuo)用。 2、知人善(shan)用。根據每個員(yuan)工(gong)(gong)的(de)特長特點(dian)進行崗位任務分配(pei)，充分激發其積極性和(he)發揮潛能(neng)。 3、溝(gou)通(tong)(tong)協調。具(ju)備(bei)良好(hao)的(de)溝(gou)通(tong)(tong)能(neng)力(li)，其中又以
張黎
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張維豐
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曹凌豫
漆志軍
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徐大立
申振武
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