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作為(wei)領(ling)(ling)導(dao)人，可能會遇到下(xia)屬(shu)不管(guan)大事小(xiao)事都來問，自己是公司(si)最(zui)累的(de)，用了很多(duo)管(guan)理(li)方法團隊仍沒活力(li)(li)(li)，下(xia)屬(shu)拿不到結果等問題。領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)跟職位無(wu)關(guan)，很多(duo)管(guan)理(li)者雖(sui)在管(guan)理(li)崗位，但沒有(you)領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)，只有(you)權力(li)(li)(li)，領(ling)(ling)導(dao)力(li)(li)(li)分三個層次： 一、自己做。公司(si)初(chu)期規模小(xiao)、人手
領導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)話它是(shi)(shi)一種超能(neng)力(li)，就(jiu)是(shi)(shi)一個(ge)管理者他能(neng)夠引(yin)領團隊(dui)(dui)投入(ru)的(de)(de)(de)方(fang)向。其實(shi)我們很多時候(hou)的(de)(de)(de)話看一個(ge)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)力(li)，就(jiu)看這(zhe)個(ge)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)執行力(li)。所以有時候(hou)我們去判斷一個(ge)團隊(dui)(dui)這(zhe)個(ge)領導(dao)(dao)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)有領導(dao)(dao)力(li)的(de)(de)(de)時候(hou)，就(jiu)看他的(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)團隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)執行力(li)。完成指標，完成公(gong)司交付的(de)(de)(de)這(zhe)樣
沒(mei)有犯過大錯的人(ren)，必然是平(ping)庸之輩，這句話認同嗎？失敗(bai)和成功(gong)并(bing)非完全對立，成功(gong)的人(ren)，善于從(cong)失敗(bai)中總(zong)結經驗，如(ru)果一個人(ren)沒(mei)有犯過大錯，說(shuo)明他從(cong)未冒過風險(xian)，每天謹(jin)小慎微，待在舒適區，只會(hui)解決日常性問(wen)題，從(cong)未解決過變(bian)革性問(wen)題，遇到變(bian)革會(hui)驚慌(huang)失措。相反
卓越(yue)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)五大特質(zhi)，它是(shi)由對應的(de)(de)(de)12個(ge)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)基(ji)因(yin)組成的(de)(de)(de)。 1、是(shi)人為善(shan)，他的(de)(de)(de)對應的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)基(ji)因(yin)是(shi)什么(me)呢？首(shou)先(xian)是(shi)信任(ren)，相信人性力(li)(li)(li)。第二個(ge)就是(shi)誠(cheng)信的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)者，自己本身的(de)(de)(de)和(he)真誠(cheng)待人，表現(xian)為誠(cheng)實守(shou)信、知恩圖報，而讓人產生信任(ren)感(gan)的(de)(de)(de)個(ge)人的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)。第二
不(bu)想當(dang)將軍(jun)的(de)(de)士兵(bing)，不(bu)是好士兵(bing)。同樣(yang)的(de)(de)，職場(chang)上，大部(bu)分人(ren)通過努力(li)學習(xi)與經驗的(de)(de)磨練，都可以(yi)成為管理者。但(dan)是，要想成為領導(dao)者卻是很難的(de)(de)，你知道為什么嗎？如(ru)果僅有做事的(de)(de)熱情，個(ge)人(ren)的(de)(de)信念、制度建設能(neng)(neng)力(li)、團隊的(de)(de)管理能(neng)(neng)力(li)及執行力(li)等，你只能(neng)(neng)算是一名管理者。
總(zong)攬不(bu)(bu)(bu)獨(du)攬，宏觀不(bu)(bu)(bu)主觀，決斷不(bu)(bu)(bu)武(wu)斷、放手(shou)不(bu)(bu)(bu)撒手(shou)。優秀的正職(zhi)領(ling)導者做好四步(bu)提升你的領(ling)導力(li)。 1、總(zong)攬不(bu)(bu)(bu)獨(du)攬。一把(ba)手(shou)什么(me)都可以(yi)(yi)(yi)管，也什么(me)都可以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)管。一把(ba)手(shou)可以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)做事情(qing)，但是一定有(you)一項權利，就是知(zhi)情(qing)權。只有(you)這樣(yang)才(cai)能統觀全(quan)局(ju)，并且不(bu)(bu)(bu)被日常繁瑣
如何決(jue)定領導(dao)(dao)力？常(chang)用這十個維(wei)度(du)來(lai)分析(xi)，給大家(jia)分享一下(xia)。 1、格局要(yao)高。領導(dao)(dao)和管(guan)理(li)不同，領導(dao)(dao)側(ce)重于領，管(guan)理(li)，側(ce)重于管(guan)。領相當于是(shi)領路，傾(qing)向(xiang)于以(yi)(yi)戰略方向(xiang)和戰略目標(biao)，所以(yi)(yi)格局要(yao)高。 2、思維(wei)要(yao)清。古人云，以(yi)(yi)己之(zhi)(zhi)昏昏，豈能使人之(zhi)(zhi)昭(zhao)昭(zhao)。所
阿里巴巴對(dui)(dui)中高層管(guan)理(li)干部(bu)有三項基本(ben)的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，那就是眼光、胸懷和超越伯樂，其中有兩項就是對(dui)(dui)管(guan)理(li)干部(bu)的(de)領導力的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，那就是胸懷和超越伯樂。胸懷就是要(yao)(yao)(yao)求(qiu)管(guan)理(li)干部(bu)能夠(gou)包容別(bie)人的(de)缺(que)點，敢于任(ren)用那些比自己能力強的(de)下屬，干部(bu)要(yao)(yao)(yao)有胸懷，說起來(lai)容易，做起來(lai)是比
楊天(tian)河老師說(shuo)過(guo)(guo)：領導(dao)力不是(shi)(shi)天(tian)生的，而是(shi)(shi)自(zi)我造就的過(guo)(guo)程；全面(mian)領導(dao)力不是(shi)(shi)概念，而是(shi)(shi)決(jue)定職(zhi)業上限的軟實力；規模領導(dao)力不是(shi)(shi)理想，而是(shi)(shi)組織發展的內在驅動力。 長期以來，絕大多數企業和專家對領導(dao)力缺(que)乏足夠的認(ren)識，簡(jian)單理解為(wei)領導(dao)素質、技巧或藝術。由
和(he)大家分享管理者(zhe)在建立個人領(ling)導(dao)力上常(chang)見(jian)的(de)三個誤(wu)區。 1、是(shi)認為(wei)(wei)領(ling)導(dao)力和(he)職位(wei)強(qiang)相(xiang)關(guan)。大多數人認為(wei)(wei)當(dang)了領(ling)導(dao)之后，自(zi)然就會有領(ling)導(dao)力。這(zhe)種想法(fa)呀是(shi)錯誤(wu)的(de)，領(ling)導(dao)力是(shi)和(he)人相(xiang)關(guan)的(de)，而不是(shi)和(he)職位(wei)相(xiang)關(guan)。在現實當(dang)中，我們會有很多的(de)管理者(zhe)會利(li)用(yong)自(zi)己(ji)的(de)管理權
提升(sheng)領(ling)導力的(de)(de)(de)路徑與方法(fa)是(shi)什(shen)么？高(gao)度概(gai)括(kuo)起來回(hui)答，學習提升(sheng)領(ling)導力的(de)(de)(de)路徑跟(gen)方法(fa)主要(yao)有以下(xia)四個(ge)。 第(di)一個(ge)，作為領(ling)導者，必(bi)須要(yao)具備(bei)積極(ji)的(de)(de)(de)學習心(xin)態(tai)。 第(di)二個(ge)，建(jian)立高(gao)效的(de)(de)(de)內外部的(de)(de)(de)溝通機制，關(guan)注(zhu)關(guan)心(xin)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)健康成(cheng)長(chang)和員(yuan)工(gong)關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)管理。 第(di)三
想要(yao)提升領(ling)導(dao)力有(you)兩個方(fang)法。 1、是學會看人(ren)(ren)和用人(ren)(ren)。領(ling)導(dao)力的背后是對人(ren)(ren)性(xing)的通透。很(hen)多厲害(hai)的老板都是人(ren)(ren)性(xing)大師，他(ta)們不僅(jin)會激勵(li)人(ren)(ren)，還善于發現人(ren)(ren)的優(you)勢，而且段位越(yue)高的領(ling)導(dao)者(zhe)，越(yue)敢用能力強(qiang)，甚至比自己更強(qiang)的人(ren)(ren)。任(ren)正非說(shuo)，實際上他(ta)在華(hua)為(wei)是沒有(you)什么
領導(dao)力(li)是領導(dao)者非常重要(yao)(yao)的(de)(de)能力(li)，也是每個(ge)人需(xu)要(yao)(yao)提升的(de)(de)能力(li)。衡量一個(ge)人有沒有領導(dao)力(li)的(de)(de)關(guan)鍵之一是是否(fou)有負責(ze)任(ren)的(de)(de)態度，管理大師德魯克老先生說(shuo)領導(dao)力(li)是責(ze)任(ren)，是動員(yuan)團隊解決(jue)難題(ti)的(de)(de)責(ze)任(ren)。在面(mian)對集體難題(ti)時，敢于站出來說(shuo)“讓我來”是一
人(ren)的思(si)維方式為什么不(bu)同? 姚俊杰 ??
什么樣的(de)(de)(de)人是一個(ge)(ge)有領(ling)(ling)導力的(de)(de)(de)人？我經(jing)(jing)常被問(wen)(wen)(wen)到這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)題，因(yin)為在這(zhe)個(ge)(ge)行業25年(nian)了，經(jing)(jing)常跟很多的(de)(de)(de)企(qi)業的(de)(de)(de)管(guan)理(li)者賦(fu)能上課。他(ta)們最喜歡問(wen)(wen)(wen)我的(de)(de)(de)是這(zhe)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)題，我覺得(de)一個(ge)(ge)有領(ling)(ling)導力的(de)(de)(de)人，用三句話來說。擁(yong)有一群追(zhui)隨(sui)者，贏得(de)追(zhui)隨(sui)者的(de)(de)(de)信任(ren)，帶領(ling)(ling)追(zhui)隨(sui)者打勝仗。 1、
在(zai)這組(zu)數據當中(zhong)，我們(men)的(de)使用(yong)(yong)者，我們(men)的(de)領導(dao)者告訴(su)我們(men)他(ta)(ta)們(men)要的(de)是(shi)什么(me)東西(xi)。他(ta)(ta)們(men)覺得(de)高質量的(de)發展計劃，它(ta)事(shi)實上跟學以(yi)致用(yong)(yong)中(zhong)間是(shi)非常(chang)緊(jin)密(mi)的(de)環節。在(zai)學以(yi)致用(yong)(yong)相對比(bi)較多的(de)這一類型的(de)項目當中(zhong)，得(de)到我們(men)這些(xie)領導(dao)者，得(de)到使用(yong)(yong)者的(de)肯定的(de)比(bi)例很明(ming)顯的(de)拉高。所以(yi)如(ru)
火車快不快，全(quan)看車頭帶(dai)；經營好(hao)不好(hao)，全(quan)看高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)搞； 效率(lv)高(gao)不高(gao)，全(quan)靠中層(ceng)(ceng)(ceng)抓；指標強不強，全(quan)靠基層(ceng)(ceng)(ceng)創(chuang)(chuang)。 ——楊天河 優秀企業領(ling)導(dao)與員工應(ying)各司其職(zhi)，上下協同創(chuang)(chuang)效。其中，高(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)抓方向，中層(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)促效率(lv)，基層(ceng)(ceng)(ceng)
判斷一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)有(you)沒有(you)領(ling)導力，就看這三點(dian)。 第一(yi)，能(neng)不能(neng)給人(ren)(ren)(ren)希望(wang)。怎么給人(ren)(ren)(ren)希望(wang)？就是能(neng)不能(neng)干(gan)(gan)成(cheng)事，能(neng)不能(neng)帶著(zhu)下屬(shu)打勝仗(zhang)，有(you)沒有(you)業績(ji)，所有(you)的(de)管(guan)理都(dou)是空(kong)談，只(zhi)有(you)業績(ji)才(cai)能(neng)夠讓(rang)下屬(shu)跟著(zhu)你(ni)全(quan)心全(quan)意的(de)去干(gan)(gan)。 第二，能(neng)不能(neng)給人(ren)(ren)(ren)幫助。一(yi)個(ge)好的(de)領(ling)導絕(jue)不
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衡量一個(ge)人(ren)具(ju)(ju)不具(ju)(ju)備(bei)領導力，主要看(kan)(kan)以下三(san)點(dian)。 1、就是有(you)沒有(you)人(ren)追隨你(ni)，或者說有(you)多(duo)少人(ren)追隨你(ni)。你(ni)看(kan)(kan)有(you)很多(duo)人(ren)我身邊(bian)有(you)很多(duo)朋友，有(you)做餐(can)飲的(de)，有(you)做商貿(mao)的(de)，然后有(you)做零售的(de)。我們以前(qian)也探討過這(zhe)個(ge)問題，我就說你(ni)有(you)沒有(you)領導力，你(ni)具(ju)(ju)不具(ju)(ju)備(bei)這(zhe)個(ge)人(ren)格魅力。要
年輕人不怕(pa)事兒多，就怕(pa)管人，為(wei)什么會出現這樣的局面呢？這背后隱藏著怎樣的原(yuan)因和解決之道，讓我們(men)一探究竟。你讓他(ta)獨(du)當一面時，他(ta)做事情(qing)周到(dao)妥帖，自信滿滿，但需要他(ta)帶領一個團(tuan)隊時，矛盾(dun)和焦(jiao)慮(lv)便隨(sui)之而來。這也是(shi)很多老同事面臨的問(wen)題，他(ta)們(men)經(jing)驗(yan)豐富，能
如何在(zai)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的場(chang)合當中氣場(chang)拉滿。 1、咱們做事(shi)沉穩(wen)，不要(yao)(yao)(yao)讓別人(ren)看到你的情緒，不要(yao)(yao)(yao)跟(gen)別人(ren)抱怨和訴苦，想(xiang)要(yao)(yao)(yao)了(le)解別人(ren)的想(xiang)法，自(zi)己(ji)先思(si)考(kao)，不要(yao)(yao)(yao)講。講話的時候呢，穩(wen)重(zhong)(zhong)有力量，不要(yao)(yao)(yao)緊(jin)張。重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的事(shi)項，多找人(ren)討論，最好啊(a)是(shi)第二天再(zai)發布。 2、咱們
在(zai)過(guo)去的(de)十年當中，員(yuan)工體(ti)(ti)驗(yan)(yan)已(yi)經成為了(le)(le)職場最熱(re)門的(de)話題(ti)之一。但是，企業對(dui)于(yu)(yu)領(ling)導者(zhe)們的(de)學習體(ti)(ti)驗(yan)(yan)感，卻缺乏了(le)(le)足夠(gou)的(de)關注。正(zheng)如(ru)(ru)之前我(wo)(wo)們提到(dao)了(le)(le)在(zai)本次的(de)調(diao)研(yan)當中，我(wo)(wo)們發現學習體(ti)(ti)驗(yan)(yan)這(zhe)個數據(ju)與過(guo)往幾期的(de)調(diao)研(yan)相比，呈現了(le)(le)大(da)幅(fu)下(xia)滑的(de)趨勢。因(yin)此，對(dui)于(yu)(yu)如(ru)(ru)何優(you)化領(ling)導
主要(yao)觀點，領(ling)(ling)導(dao)(dao)力對業(ye)績的重(zhong)要(yao)性，團隊(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)人的領(ling)(ling)導(dao)(dao)力對業(ye)績完(wan)成(cheng)至關重(zhong)要(yao)。管理側重(zhong)于維持(chi)秩序按(an)規則做事，而當下經(jing)營狀況更(geng)需要(yao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)力來(lai)帶領(ling)(ling)團隊(dui)。 領(ling)(ling)導(dao)(dao)力的定義(yi)及標(biao)桿行(xing)為。定義(yi)，能夠發動團隊(dui)挑戰現狀、解決難題。 五個標(biao)桿行(xing)為 一、
很多(duo)人都說領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)管理力(li)(li)的升級，也(ye)就是(shi)在(zai)管理中(zhong)加入(ru)了領(ling)導(dao)(dao)的成分。在(zai)企(qi)業(ye)管理中(zhong)，管理和(he)領(ling)導(dao)(dao)是(shi)兩個(ge)截然不同的概念。領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)更多(duo)是(shi)在(zai)管理中(zhong)的一種能力(li)(li)，是(shi)對一個(ge)人的綜(zong)合能力(li)(li)，要求它包括影響力(li)(li)決策力(li)(li)凝聚力(li)(li)和(he)親(qin)和(he)力(li)(li)四個(ge)維度。管理力(li)(li)也(ye)包括四個(ge)維度，分別是(shi)任(ren)
你(ni)(ni)有(you)故(gu)事(shi)(shi)嗎？你(ni)(ni)會講故(gu)事(shi)(shi)嗎？當(dang)你(ni)(ni)想(xiang)成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)好(hao)領導，你(ni)(ni)一(yi)(yi)(yi)定(ding)是(shi)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)學會講故(gu)事(shi)(shi)的(de)人啊。當(dang)我們(men)不斷的(de)去經(jing)歷一(yi)(yi)(yi)些苦(ku)難的(de)時(shi)(shi)候，于是(shi)我們(men)就成(cheng)為了故(gu)事(shi)(shi)。當(dang)我們(men)學會把(ba)過往所(suo)有(you)的(de)磨難包裝成(cheng)故(gu)事(shi)(shi)的(de)時(shi)(shi)候，把(ba)經(jing)歷講出來的(de)時(shi)(shi)候，你(ni)(ni)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)有(you)故(gu)事(shi)(shi)的(de)人。那我們(men)要(yao)(yao)想(xiang)成(cheng)為一(yi)(yi)(yi)個(ge)
當談及(ji)組織或者團隊的(de)(de)成功的(de)(de)時(shi)候，往往會強調領(ling)導(dao)力和執(zhi)(zhi)(zhi)行力的(de)(de)重要性，而在這兩(liang)者之間(jian)，領(ling)導(dao)力被認為(wei)是決定執(zhi)(zhi)(zhi)行力的(de)(de)關(guan)鍵因(yin)素，為(wei)什么(me)會如此呢？ 第一(yi)，領(ling)導(dao)力可以(yi)為(wei)執(zhi)(zhi)(zhi)行力提供方向和動力。一(yi)位優秀的(de)(de)領(ling)導(dao)者能夠為(wei)團隊設立明確的(de)(de)目標和愿景(jing)，并有(you)能力激(ji)
這些年輕(qing)人(ren)太難搞了，管(guan)(guan)得(de)嚴(yan)跟你(ni)逆反了天(tian)，不管(guan)(guan)又不行怎么辦？這一代的(de)年輕(qing)人(ren)，他們(men)本(ben)身就(jiu)(jiu)不是(shi)被(bei)管(guan)(guan)大的(de)一代，而更多的(de)是(shi)被(bei)疼(teng)愛的(de)，被(bei)保護的(de)一代，也就(jiu)(jiu)是(shi)不要老想著怎么去管(guan)(guan)他，現在(zai)就(jiu)(jiu)特別提倡分(fen)布式領導力，就(jiu)(jiu)是(shi)不要覺得(de)他們(men)都要聽我們(men)的(de)，我職位不能分(fen)給大家(jia)
建立卓越的(de)管理習慣（姚俊杰(jie)） 姚俊杰(jie) ?? 上海祈智管理咨(zi)詢有(you)限公(gong)
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