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金敏簡介--故事領導力專家
【專家介紹】：
具有扎實的課程設計及授課實踐經驗。服務于內外部客戶的組織發展（Organization Development）咨詢項目、人才發展及領導力發展等項目、職業生涯輔導、學習型社群建設和經營，致力于以向成熟自我發展目標取向結合人本關懷的精神【點擊詳細】
姚俊杰 （J. Yao） 職稱(cheng)：翻(fan)譯 （中級職稱(cheng)）
楊天(tian)河老(lao)師(shi)說過(guo)：領導力(li)不是天(tian)生的，而是自(zi)我造就的過(guo)程；全面(mian)領導力(li)不是概念，而是決定職(zhi)業上限的軟實力(li)；規模領導力(li)不是理想，而是組織發展的內在驅動(dong)力(li)。 長期以(yi)來(lai)，絕大多數企(qi)業和專家對領導力(li)缺乏足夠的認(ren)識，簡(jian)單理解(jie)為(wei)領導素質、技巧或藝術。由(you)
現在怎么(me)的隊伍(wu)越來(lai)越不好帶，公司的管理很(hen)難落(luo)實。先舉個例(li)子，你(ni)(ni)到一(yi)個酒店(dian)去(qu)入住，這個房間很(hen)整潔，但如果(guo)你(ni)(ni)住進(jin)去(qu)，你(ni)(ni)不好好的維護它，它就會雜(za)亂(luan)無章(zhang)。一(yi)個團隊剛(gang)開(kai)始的時候，大家都信心百倍(bei)，團隊擰成一(yi)股繩(sheng)。如果(guo)你(ni)(ni)沒有很(hen)好的管理模(mo)型(xing)，很(hen)好的運營模(mo)式(shi)
領導者不一(yi)(yi)定是能力(li)(li)最(zui)(zui)強的(de)(de)(de)，但(dan)是他一(yi)(yi)定是愿力(li)(li)最(zui)(zui)強的(de)(de)(de)。什么(me)是愿力(li)(li)，一(yi)(yi)個(ge)故事，一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)學畢業(ye)的(de)(de)(de)女人(ren)，在(zai)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)寺廟里面就創(chuang)建了亞洲最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)慈善帝國，全球哪里有災難(nan)，一(yi)(yi)定會看(kan)到他的(de)(de)(de)身影，這個(ge)人(ren)就是被稱為東方特(te)雷(lei)莎的(de)(de)(de)證嚴法師，在(zai)他25歲的(de)(de)(de)時候(hou)就剃度出(chu)家。1
領(ling)導(dao)力的修煉(lian)，最(zui)重要的是性格的修煉(lian)。最(zui)重要的就(jiu)是個(ge)性的修煉(lian)，這(zhe)個(ge)在實戰中非常容易被老(lao)(lao)板(ban)給忽略。我輔導(dao)過(guo)很多營收過(guo)億的公(gong)司，這(zhe)些老(lao)(lao)板(ban)都上了中歐和長江(jiang)，他們做管理不是沒有知(zhi)識沒有技(ji)巧，但是團隊呢就(jiu)是管不好。其實到(dao)了最(zui)后，我發(fa)現還是老(lao)(lao)板(ban)的個(ge)性問題(ti)
提(ti)升領導力(li)的(de)(de)路(lu)徑與方(fang)法是什么？高度概括起來(lai)回答，學習提(ti)升領導力(li)的(de)(de)路(lu)徑跟方(fang)法主要有(you)以下(xia)四個。 第一個，作為(wei)領導者，必須要具備積(ji)極的(de)(de)學習心(xin)態。 第二個，建立高效(xiao)的(de)(de)內外部的(de)(de)溝(gou)通機制，關(guan)注關(guan)心(xin)員(yuan)工的(de)(de)健康成長(chang)和(he)員(yuan)工關(guan)系的(de)(de)管理。 第三
火(huo)車(che)快不快，全(quan)看(kan)車(che)頭帶；經營好(hao)不好(hao)，全(quan)看(kan)高層搞； 效(xiao)率高不高，全(quan)靠中(zhong)層抓；指標強不強，全(quan)靠基(ji)層創。 ——楊(yang)天河 優(you)秀企(qi)業領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)與(yu)員工(gong)應各司其職，上下協同(tong)創效(xiao)。其中(zhong)，高層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)抓方(fang)向，中(zhong)層領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)促效(xiao)率，基(ji)層
在過去的(de)(de)十年當(dang)中(zhong)，員工體(ti)驗已經成為了(le)職場最熱門(men)的(de)(de)話題之一(yi)。但是，企(qi)業對(dui)于領導者們(men)的(de)(de)學習體(ti)驗感，卻缺(que)乏了(le)足夠的(de)(de)關(guan)注。正如之前我(wo)們(men)提到了(le)在本次的(de)(de)調(diao)研當(dang)中(zhong)，我(wo)們(men)發現學習體(ti)驗這個數據與過往幾(ji)期的(de)(de)調(diao)研相比，呈(cheng)現了(le)大幅下滑的(de)(de)趨(qu)勢。因此，對(dui)于如何優化(hua)領導
丁繼彪
王文超
王琦
劉彤
彭健 
倪彩霞
衛武
郭霓
江南
劉書余
付鈺
王震
陳玉祥
馬建光
黃育德