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中(zhong)層不(bu)要把自(zi)己墮落(luo)為(wei)一個(ge)天天干活(huo)的(de)(de)(de)人，工(gong)作是(shi)永遠(yuan)做不(bu)完的(de)(de)(de)，任務是(shi)永遠(yuan)做不(bu)完的(de)(de)(de)。這個(ge)時候(hou)中(zhong)層要問自(zi)己，我在這個(ge)角(jiao)色上最(zui)核心的(de)(de)(de)價值是(shi)什么？答案是(shi)整(zheng)合內外部資(zi)源，為(wei)團隊(dui)所(suo)用，進而激發整(zheng)個(ge)內外部資(zi)源，最(zui)終達(da)成公司給你定的(de)(de)(de)績效目標。 從(cong)這個(ge)意義
做好團(tuan)(tuan)隊(dui)管理(li)同(tong)步協作(zuo)的(de)(de)(de)三(san)個(ge)問(wen)(wen)題 如果一(yi)個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)運作(zuo)要(yao)保持同(tong)步，那么成(cheng)員的(de)(de)(de)工作(zuo)是做不完(wan)的(de)(de)(de)。群(qun)體同(tong)步不是一(yi)勞永逸的(de)(de)(de)事情，它需要(yao)持續的(de)(de)(de)激勵(li)和關注。一(yi)個(ge)步調一(yi)致的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)意味著你要(yao)定期維護，每(mei)周或至(zhi)少每(mei)月就要(yao)問(wen)(wen)一(yi)次(ci)以(yi)下三(san)個(ge)問(wen)(wen)題: 1.我們是否頭腦清
首先這個(ge)(ge)老(lao)板要(yao)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)意識(shi)，就是(shi)(shi)(shi)說我跟中層領導是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條船上(shang)的人(ren)，我們(men)共同(tong)在創這個(ge)(ge)事(shi)(shi)業(ye)要(yao)轉(zhuan)變一(yi)(yi)個(ge)(ge)理念，不(bu)(bu)能有身份上(shang)的歧視。我是(shi)(shi)(shi)老(lao)板，中層不(bu)(bu)管(guan)你多有能力，你是(shi)(shi)(shi)打工的，你們(men)是(shi)(shi)(shi)事(shi)(shi)業(ye)的合(he)伙(huo)人(ren)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)法(fa)律上(shang)的產權上(shang)的合(he)伙(huo)人(ren)，那是(shi)(shi)(shi)另外一(yi)(yi)回事(shi)(shi)，但就事(shi)(shi)業(ye)本身來(lai)說
各(ge)位老(lao)(lao)板(ban)們，我們對(dui)(dui)于咱公司的(de)(de)中(zhong)層(ceng)應該考察(cha)哪(na)些(xie)能(neng)(neng)力呢？談論這個話題，可能(neng)(neng)很多人會說需(xu)要考察(cha)員工的(de)(de)文化建(jian)設，員工激勵，已經流程(cheng)過程(cheng)的(de)(de)打(da)造(zao)。當然這些(xie)非常(chang)重要，它尤其(qi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)高(gao)層(ceng)，尤其(qi)是(shi)(shi)我們的(de)(de)老(lao)(lao)板(ban)非常(chang)重要。但是(shi)(shi)對(dui)(dui)我們的(de)(de)中(zhong)層(ceng)還不應該著重看(kan)這些(xie)，應該看(kan)的(de)(de)有
領(ling)導(dao)者(zhe)的(de)任務很簡單：完(wan)成工(gong)作，發展人(ren)才。但(dan)時間與(yu)成本(ben)的(de)壓力限(xian)制了后者(zhe)，現(xian)在(zai)教練型領(ling)導(dao)則能夠帶來(lai)雙重的(de)效果(guo)。教練是情商的(de)實踐，需要領(ling)導(dao)者(zhe)表現(xian)出(chu)極高的(de)素質：同理(li)心、正直和平衡，以及(ji)在(zai)大多數情況(kuang)下從根本(ben)上采(cai)取不同的(de)方式來(lai)對待員(yuan)工(gong)的(de)意愿。如果(guo)想讓(rang)教
一個公司里最憋屈的是誰？中層(ceng)。因(yin)為中層(ceng)有很多的兩難，他不但夾在(zai)老(lao)板和員工中間(jian)，他還(huan)夾在(zai)執行和管理中間(jian)，自己的執行都遇(yu)到卡點了啊(a)，還(huan)要(yao)先去幫員工去梳(shu)理。他還(huan)夾在(zai)成(cheng)本和效(xiao)果中間(jian)，他要(yao)保(bao)證效(xiao)果，成(cheng)本就(jiu)要(yao)上(shang)升(sheng)，要(yao)控制(zhi)成(cheng)本效(xiao)果就(jiu)要(yao)下降(jiang)，就(jiu)真的很難選(xuan)。
在實地指導(dao)(dao)企業(ye)時發(fa)現很多人(ren)不了解(jie)公(gong)司(si)中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)，這會導(dao)(dao)致團(tuan)隊無法發(fa)展。企業(ye)要(yao)正確認識(shi)中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)的重(zhong)要(yao)性。 一、中層領(ling)(ling)導(dao)(dao)是(shi)公(gong)司(si)的中流砥(di)柱，起承上啟下的作用(yong)，像(xiang)橋梁連接高層和(he)基(ji)層員工。他(ta)們要(yao)理解(jie)公(gong)司(si)戰(zhan)略目標，明確團(tuan)隊工作方向，帶領(ling)(ling)大(da)家前(qian)進，同
下(xia)面分享(xiang)的(de)(de)26個酒店管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)技巧、目的(de)(de)是(shi)幫助一線崗位上的(de)(de)酒店人提升管(guan)理技能。 26條(tiao)工(gong)作(zuo)(zuo)規范技巧 1.原則：最重要原則是(shi)態(tai)度(du)(du)決(jue)定一切(qie)。態(tai)度(du)(du)包括(kuo)對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)態(tai)度(du)(du)、對客人的(de)(de)態(tai)度(du)(du)、對學習態(tai)度(du)(du)和對解決(jue)問題的(de)(de)態(tai)度(du)(du)等(deng)等(deng)。 2.氛圍：友好、
在企業管(guan)理中(zhong)，中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)他(ta)的(de)作用(yong)是非常(chang)重要的(de)。那(nei)怎么樣能成(cheng)為(wei)中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)，或者說怎么做好中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)，不能說我(wo)的(de)業績好，就可以成(cheng)為(wei)中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)，也不能說我(wo)的(de)業績穩定(ding)，就算是做好中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)了，不能這么簡單的(de)理解(jie)。中(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)干部(bu)在企業中(zhong)主要起(qi)到一(yi)個承上啟下的(de)作用(yong)，承
一(yi)(yi)個公司(si)從(cong)初創期(qi)到(dao)發展期(qi)，如何來解決(jue)這個公司(si)的(de)(de)成長過程當中，遇到(dao)的(de)(de)這些問題(ti)呢？這里邊核心重(zhong)要的(de)(de)關(guan)鍵點是干部。我們看到(dao)為什(shen)么干部那么重(zhong)要呢？說沒有干部為什(shen)么解決(jue)問題(ti)呢？各位看一(yi)(yi)看，一(yi)(yi)個公司(si)只有有優(you)秀的(de)(de)管理人員，優(you)秀的(de)(de)管理人員是干嘛的(de)(de)？
職(zhi)場中層管(guan)理的三(san)個(ge)策略(lve)，不(bu)管(guan)是(shi)(shi)要(yao)使用還是(shi)(shi)要(yao)利用，這(zhe)四點永(yong)遠是(shi)(shi)最核心(xin)并(bing)且是(shi)(shi)最有(you)(you)效(xiao)的。 一、挑選和培養嫡系。沒有(you)(you)經驗(yan)的管(guan)理者(zhe)喜歡和諧，喜歡講公平，年終獎均分，績效(xiao)晉升按(an)資(zi)歷，覺得(de)這(zhe)樣(yang)子才是(shi)(shi)公平，這(zhe)樣(yang)子讓(rang)每個(ge)人都(dou)沒有(you)(you)怨言，實際上資(zi)源他一定(ding)是(shi)(shi)
如何做好(hao)中層領(ling)(ling)導？首先你得掌握以下(xia)三(san)點。 1、不要有(you)害(hai)怕(pa)心理(li)，要盡(jin)快適應崗位。俗(su)話(hua)說，慈不掌兵，善不為官。作(zuo)為一(yi)個管理(li)者，首先不是學會(hui)(hui)管人，而是學會(hui)(hui)敢管人。領(ling)(ling)導被(bei)下(xia)屬輕視(shi)，原因往往是過度仁慈、軟弱，這樣的領(ling)(ling)導就很難帶出一(yi)支好(hao)的隊伍。作(zuo)
能(neng)力(li)其(qi)實(shi)不(bu)是(shi)練出來的(de)，我(wo)(wo)們(men)要育人。結(jie)果(guo)的(de)背后是(shi)能(neng)力(li)，那(nei)么能(neng)力(li)呢我(wo)(wo)們(men)經(jing)常去講(jiang)說，我(wo)(wo)特別期望這個能(neng)力(li)。我(wo)(wo)要給他(ta)開(kai)會了，我(wo)(wo)也培訓(xun)他(ta)了，我(wo)(wo)要輔導(dao)他(ta)了，他(ta)為什么就沒能(neng)力(li)呢？一做就錯，就出不(bu)來很(hen)好的(de)結(jie)果(guo)。其(qi)實(shi)很(hen)重要的(de)一句話就是(shi)能(neng)力(li)根本(ben)不(bu)是(shi)講(jiang)出來的(de)，也不(bu)
教練式領(ling)(ling)導力是一種基(ji)于(yu)信任和(he)(he)合作的(de)(de)領(ling)(ling)導力模式。它的(de)(de)核心是幫助員(yuan)工和(he)(he)團隊(dui)成員(yuan)發(fa)掘潛能，提高個人和(he)(he)團隊(dui)績效，從(cong)而(er)實現組織目(mu)標。與傳統的(de)(de)指(zhi)令式領(ling)(ling)導相比，教練式領(ling)(ling)導更注(zhu)重員(yuan)工的(de)(de)自(zi)主(zhu)性(xing)和(he)(he)參與度，注(zhu)重員(yuan)工的(de)(de)學習和(he)(he)成長(chang)，注(zhu)重建(jian)立(li)健康的(de)(de)溝通和(he)(he)關系，從(cong)而(er)激發(fa)
一個(ge)單位(wei)的(de)中(zhong)(zhong)層到底應該(gai)怎么當。孔子(zi)團隊中(zhong)(zhong)最(zui)有(you)心機最(zui)聰明的(de)是子(zi)貢，在(zai)史(shi)記(ji)(ji)當中(zhong)(zhong)記(ji)(ji)載了(le)子(zi)貢的(de)一段故事，叫存魯亂齊亡吳而霸越子(zi)貢一出天(tian)下亂。這子(zi)貢特別有(you)整合能(neng)力，特別有(you)說(shuo)服能(neng)力，特別有(you)溝(gou)通交流(liu)的(de)方法。 有(you)一天(tian)子(zi)貢向孔子(zi)來匯報好消息，說(shuo)國君任(ren)命
1、以(yi)身作則(ze)。管理(li)者的言行舉(ju)止對員(yuan)工都具有示范性(xing)、教(jiao)育性(xing)和影(ying)響力，起(qi)到(dao)耳濡目染、潛移默化的引領作用(yong)。 2、知人善用(yong)。根據每(mei)個員(yuan)工的特(te)長(chang)特(te)點進行崗(gang)位任務分(fen)配(pei)，充分(fen)激發其積極性(xing)和發揮潛能。 3、溝(gou)通協調(diao)。具備良好(hao)的溝(gou)通能力，其中(zhong)又以(yi)
國際(ji)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)聯合會將教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)定(ding)義為(wei)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)（coaching）是一個激發(fa)思(si)考與(yu)創意的(de)過(guo)程，啟發(fa)被教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)者在個人素質及(ji)專業技能(neng)上極致(zhi)地發(fa)揮潛能(neng)。在團隊管理重，教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)就是一種以員工為(wei)中心(xin)，對員工采取計(ji)劃(hua)性(xing)、針(zhen)對性(xing)和持續性(xing)的(de)啟發(fa)式輔導行為(wei)。 教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)相信每個人都有
<p>能干的干部(bu)。<br /> 第(di)一(yi)個(ge)(ge)，把(ba)面(mian)子做給上(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)。任何事(shi)情先講，這(zhe)是(shi)上(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)領導有(you)方，我才去執(zhi)行的，你就很安全。這(zhe)個(ge)(ge)事(shi)情是(shi)受(shou)到(dao)上(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)的指示，他就不會覺得你在(zai)威脅他。功臣有(you)兩(liang)種(zhong)，一(yi)種(zhong)是(shi)被上(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)嘉獎的，一(yi)種(zhong)是(shi)被上(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)殺(sha)的。殺(sha)
作為(wei)一(yi)個(ge)(ge)中層管理者(zhe)，我就給(gei)你四個(ge)(ge)角色。 一(yi)、你要(yao)(yao)成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)合(he)格的(de)(de)下(xia)屬，優秀的(de)(de)下(xia)屬，杰出的(de)(de)下(xia)屬，成(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)好的(de)(de)下(xia)屬。這(zhe)就要(yao)(yao)求(qiu)你跟(gen)你的(de)(de)老板(ban)之(zhi)間(jian)建立一(yi)些(xie)良性的(de)(de)人際互動。你要(yao)(yao)跟(gen)你老板(ban)之(zhi)間(jian)要(yao)(yao)保持(chi)同(tong)道， 1、價值觀要(yao)(yao)趨同(tong)。也就是(shi)說組織(zhi)的(de)(de)價值觀就
我們(men)發現(xian)育(yu)人，我們(men)經常(chang)講一句話(hua)叫忠(zhong)(zhong)誠勝于能(neng)力。這句話(hua)其實在(zai)企(qi)業管(guan)理界被好多人去(qu)作為非(fei)常(chang)重(zhong)(zhong)要的黃金經典(dian)。那(nei)么忠(zhong)(zhong)誠重(zhong)(zhong)不重(zhong)(zhong)要？當然重(zhong)(zhong)要，尤其對民營企(qi)業來去(qu)講，我們(men)每家企(qi)業都特別(bie)期望干部(bu)對公司(si)忠(zhong)(zhong)誠。但是忠(zhong)(zhong)誠是相互(hu)的，什么是相互(hu)的？叫做你信任我，我也
<p>中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)(li)者，要提升(sheng)自己(ji)的管理(li)(li)能力，<br /> 第一(yi)，要提升(sheng)思(si)(si)維(wei)模式(shi)，熟知自己(ji)的崗(gang)位職責，尤(you)其是(shi)剛(gang)晉升(sheng)的中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)(li)者，要及時(shi)扭轉(zhuan)自己(ji)的思(si)(si)維(wei)模式(shi)，從基層(ceng)(ceng)管理(li)(li)者思(si)(si)維(wei)模式(shi)進入(ru)中(zhong)層(ceng)(ceng)管理(li)(li)者思(si)(si)維(wei)模式(shi)，從管人和管事角度來看，在(zai)
一、培訓(xun)目(mu)標定(ding)(ding)位 本次中(zhong)層(ceng)管理(li)干部能力(li)提(ti)升(sheng)培訓(xun)旨在(zai)幫助中(zhong)層(ceng)管理(li)者(zhe)全(quan)面提(ti)升(sheng)領導力(li)、執行力(li)、決策力(li)及團隊協作能力(li)，使其能夠更好地適應復雜多變的(de)市(shi)場環境，推動組織持(chi)續(xu)穩(wen)定(ding)(ding)發展(zhan)。具體目(mu)標如(ru)下： 1.
當企(qi)業制定了(le)總體目(mu)標后，分解成各(ge)個(ge)部門目(mu)標，最后再(zai)到(dao)員工個(ge)人目(mu)標，這個(ge)過程(cheng)當中就會產生目(mu)標的(de)矛(mao)盾(dun)性(xing)。部門之間目(mu)標的(de)矛(mao)盾(dun)性(xing)，員工個(ge)人之間目(mu)標的(de)矛(mao)盾(dun)性(xing)。比如說(shuo)公司計劃今(jin)年要(yao)提(ti)高盈利，需要(yao)提(ti)高銷(xiao)售額和降低(di)成本。倉儲部門要(yao)求降低(di)庫(ku)存(cun)，銷(xiao)售部要(yao)求供貨
誰(shui)都(dou)不會否認公(gong)司中(zhong)層(ceng)管理(li)者的(de)重(zhong)要性。毫不夸(kua)張的(de)說(shuo)，一家企(qi)業的(de)良性運(yun)營很(hen)大程(cheng)度上取決(jue)于企(qi)業的(de)中(zhong)層(ceng)管理(li)者。企(qi)業發展贏在中(zhong)層(ceng)。企(qi)業的(de)中(zhong)層(ceng)起著承上啟(qi)下的(de)作用(yong)，肩負的(de)責任(ren)非(fei)常(chang)大。上要對高層(ceng)管理(li)者負責，下要對基層(ceng)管理(li)者負責，責任(ren)大、壓(ya)力(li)大、工作負荷(he)大，
我們看到(dao)中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者也(ye)有(you)(you)特質，中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者也(ye)有(you)(you)自(zi)己的特性(xing)。你發(fa)現他有(you)(you)畫(hua)像。 1、中(zhong)(zhong)層(ceng)管(guan)理(li)者第一個特征一般都很(hen)正面。什么是(shi)正面？就是(shi)不(bu)抱怨，遇(yu)(yu)到(dao)挑戰，遇(yu)(yu)到(dao)困難，凡事往好(hao)處想，凡事往好(hao)處干，不(bu)是(shi)抱怨上司，不(bu)是(shi)指責他人，然后很(hen)正面，很(hen)積極，很(hen)陽
有一(yi)句(ju)話叫做贏(ying)在中(zhong)層(ceng)，企業的中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者，就像是一(yi)個(ge)人(ren)的脊柱(zhu)和腰，脊柱(zhu)直(zhi)了，腰板(ban)硬(ying)了才能(neng)打通任(ren)督二(er)脈(mo)。那(nei)如何培養(yang)中(zhong)層(ceng)管(guan)(guan)理(li)者呢？這個(ge)方法值得(de)好(hao)好(hao)思考(kao)(kao)一(yi)下(xia)。首先，如何判斷中(zhong)層(ceng)的能(neng)力，用考(kao)(kao)試(shi)？用測評？看績效？告(gao)訴大家一(yi)個(ge)秘訣，管(guan)(guan)理(li)者好(hao)不好(hao)不是看管(guan)(guan)理(li)
在新晉管(guan)理者的(de)(de)培訓課堂中，大(da)家都希望自己(ji)能快速(su)的(de)(de)進(jin)入角色，能夠帶領團隊按時完成公司(si)下達的(de)(de)任務(wu)。那么大(da)家首(shou)先要考慮的(de)(de)是自己(ji)打算(suan)采(cai)用什么樣的(de)(de)管(guan)理方式。如果不(bu)考慮這個問題，我們可能會不(bu)斷地碰(peng)壁，浪費很多時
將職場中(zhong)(zhong)的中(zhong)(zhong)層管(guan)理者(zhe)分為(wei)五類，并分析各類管(guan)理者(zhe)的特點及晉升機會。 一(yi)、唐僧型。目標堅定，對下屬(shu)先講理后(hou)動 “緊箍(gu)咒”，領(ling)(ling)導信任，員工(gong)喜歡，容易晉升。 二、孫悟(wu)空型。有小脾(pi)氣但能力強(qiang)，遇到(dao)大事能頂上，受領(ling)(ling)導
制定相對清晰(xi)的(de)部門與崗位職責(ze)(ze)，各(ge)位同事們，為什(shen)(shen)么說(shuo)這個事兒對干(gan)部來說(shuo)非常關(guan)鍵。你(ni)發(fa)現當崗位職責(ze)(ze)不清楚的(de)時(shi)候，我們都不知(zhi)(zhi)道(dao)該把人從哪里培養。當崗位職責(ze)(ze)不清楚的(de)時(shi)候，我們都不知(zhi)(zhi)道(dao)該訓(xun)練他應該具備(bei)什(shen)(shen)么能力。當崗位職責(ze)(ze)不清楚的(de)時(shi)候，我們都不知(zhi)(zhi)道(dao)該讓
<p>我(wo)們大(da)多數人(ren)都知道(dao)“按照你所希(xi)望被(bei)對(dui)待的(de)方式去(qu)對(dui)待別人(ren)”，其中蘊含了(le)(le)一條黃金(jin)法則;我(wo)們要(yao)像(xiang)對(dui)待自己一樣去(qu)對(dui)待他人(ren)。這句格言似(si)乎為公民(min)社會提(ti)供(gong)了(le)(le)基礎，公民(min)社會中的(de)每個人(ren)需要(yao)考慮自己的(de)行