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姚俊杰 （J. Yao） 職稱：翻譯 （中級職稱）
人的思維方式為什么(me)不同? 姚俊(jun)杰 ??
很多人都說領導力(li)(li)是(shi)(shi)管理(li)(li)力(li)(li)的升(sheng)級，也就是(shi)(shi)在(zai)管理(li)(li)中加入了領導的成分。在(zai)企業管理(li)(li)中，管理(li)(li)和(he)領導是(shi)(shi)兩個(ge)截(jie)然不同的概念。領導力(li)(li)更多是(shi)(shi)在(zai)管理(li)(li)中的一種能(neng)力(li)(li)，是(shi)(shi)對一個(ge)人的綜合能(neng)力(li)(li)，要求(qiu)它包括影響力(li)(li)決策力(li)(li)凝聚(ju)力(li)(li)和(he)親和(he)力(li)(li)四個(ge)維(wei)度(du)。管理(li)(li)力(li)(li)也包括四個(ge)維(wei)度(du)，分別是(shi)(shi)任
什么叫領導(dao)力(li)？領導(dao)力(li)其實是一系列卓越領導(dao)的(de)行(xing)(xing)為(wei)。也就(jiu)是說如果(guo)我們把一些優(you)秀的(de)領導(dao)力(li)的(de)方(fang)(fang)式和(he)方(fang)(fang)法(fa)流程教給我們的(de)中(zhong)層干部(bu)，我們的(de)中(zhong)層干部(bu)去(qu)應用(yong)這些方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)，那么迅速(su)將(jiang)他的(de)領導(dao)行(xing)(xing)為(wei)就(jiu)會改(gai)變(bian)。領導(dao)行(xing)(xing)為(wei)改(gai)變(bian)以后，領導(dao)力(li)就(jiu)會體現出(chu)來(lai)。也就(jiu)是換言之，如果(guo)
想要提升領(ling)導力(li)(li)有(you)兩個方法。 1、是學會(hui)看(kan)人(ren)(ren)和用(yong)(yong)人(ren)(ren)。領(ling)導力(li)(li)的背后是對人(ren)(ren)性的通(tong)透。很多厲(li)害的老板都是人(ren)(ren)性大(da)師，他們不(bu)僅會(hui)激勵人(ren)(ren)，還善于發現人(ren)(ren)的優(you)勢，而且段(duan)位越(yue)(yue)高(gao)的領(ling)導者，越(yue)(yue)敢用(yong)(yong)能力(li)(li)強(qiang)，甚至比自己更強(qiang)的人(ren)(ren)。任正(zheng)非說，實際上(shang)他在華為是沒有(you)什么
在過去很多管理(li)者(zhe)(zhe)問(wen)如(ru)何提升(sheng)領(ling)導力，提升(sheng)領(ling)導力并非(fei)一(yi)蹴而就，需牢記一(yi)個(ge)重(zhong)要(yao)原則(ze)： 一(yi)、不要(yao)過于強(qiang)勢，要(yao)學會(hui)適(shi)當示弱和裝傻，這不是變弱小，而是一(yi)種智慧，真正的(de)強(qiang)者(zhe)(zhe)懂(dong)得在適(shi)當時候收斂鋒芒，展現謙(qian)遜低(di)調(diao)姿態，能(neng)贏(ying)得他人尊重(zhong)信任(ren)，激發團隊成員積
什么樣的(de)人(ren)是(shi)一(yi)(yi)個有領(ling)導力的(de)人(ren)？我(wo)經(jing)常被問(wen)到這(zhe)個問(wen)題，因為(wei)在(zai)這(zhe)個行業(ye)25年了，經(jing)常跟很(hen)多的(de)企業(ye)的(de)管理者賦(fu)能上課。他們最(zui)喜歡(huan)問(wen)我(wo)的(de)是(shi)這(zhe)個問(wen)題，我(wo)覺(jue)得一(yi)(yi)個有領(ling)導力的(de)人(ren)，用(yong)三句話來說。擁有一(yi)(yi)群追隨者，贏(ying)得追隨者的(de)信(xin)任(ren)，帶領(ling)追隨者打勝仗(zhang)。 1、
現在相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)有一個很(hen)大的(de)轉變，你知道嗎(ma)？80年代左右的(de)人(ren)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)，面對(dui)面相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)時，主(zhu)要是看(kan)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)對(dui)象本身(shen)的(de)整體(ti)情況如何。包括他(ta)的(de)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)貌表(biao)達及相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關的(de)人(ren)品。等到了當下相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)或者找對(dui)象時，不僅僅是看(kan)以上我(wo)說的(de)這些要素，還要看(kan)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)親(qin)(qin)對(dui)象他(ta)周邊的(de)人(ren)情況如何。作為一名管(guan)
來(lai)給大家做一(yi)個(ge)分享，是(shi)根據2023全球領導力展望中國報(bao)告，來(lai)看一(yi)下(xia)我(wo)們中國領導者技能提(ti)升的(de)一(yi)個(ge)需求矩陣，是(shi)從兩(liang)個(ge)維(wei)度(du)來(lai)進行展開的(de)。第(di)一(yi)個(ge)是(shi)未(wei)來(lai)半年的(de)一(yi)個(ge)發(fa)展的(de)一(yi)個(ge)緊迫度(du)，再一(yi)個(ge)是(shi)維(wei)度(du)，是(shi)當前能力的(de)一(yi)個(ge)缺口，通(tong)過這兩(liang)個(ge)維(wei)度(du)我(wo)們會發(fa)現。
你有(you)故(gu)(gu)事(shi)嗎(ma)(ma)？你會講故(gu)(gu)事(shi)嗎(ma)(ma)？當你想成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)好領導，你一(yi)定(ding)是要(yao)(yao)一(yi)個(ge)(ge)學會講故(gu)(gu)事(shi)的(de)人啊。當我(wo)們(men)不斷(duan)的(de)去經歷一(yi)些(xie)苦難的(de)時候，于(yu)是我(wo)們(men)就成(cheng)(cheng)為(wei)了故(gu)(gu)事(shi)。當我(wo)們(men)學會把過往所有(you)的(de)磨難包裝成(cheng)(cheng)故(gu)(gu)事(shi)的(de)時候，把經歷講出來的(de)時候，你就是一(yi)個(ge)(ge)有(you)故(gu)(gu)事(shi)的(de)人。那我(wo)們(men)要(yao)(yao)想成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)
這些年輕(qing)人(ren)太難搞了，管得(de)嚴(yan)跟你逆反了天，不(bu)管又不(bu)行怎么(me)辦？這一(yi)(yi)(yi)代(dai)的年輕(qing)人(ren)，他(ta)們(men)(men)本身就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)(shi)被管大(da)的一(yi)(yi)(yi)代(dai)，而更多的是(shi)(shi)被疼愛的，被保護的一(yi)(yi)(yi)代(dai)，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)不(bu)要(yao)老(lao)想(xiang)著怎么(me)去管他(ta)，現在就(jiu)(jiu)特別提(ti)倡分布式領導力(li)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)不(bu)要(yao)覺得(de)他(ta)們(men)(men)都要(yao)聽我(wo)們(men)(men)的，我(wo)職位(wei)不(bu)能分給(gei)大(da)家
作為領(ling)導(dao)人(ren)，可(ke)能(neng)會遇到下(xia)屬不管大事小事都來(lai)問(wen)，自己是(shi)公司最累的，用了很(hen)多(duo)管理(li)(li)方法團隊仍(reng)沒活力，下(xia)屬拿不到結果等問(wen)題(ti)。領(ling)導(dao)力跟職位無關，很(hen)多(duo)管理(li)(li)者雖在管理(li)(li)崗位，但沒有(you)領(ling)導(dao)力，只有(you)權力，領(ling)導(dao)力分三個層次： 一(yi)、自己做。公司初(chu)期規模小、人(ren)手(shou)
創業階段到底(di)需(xu)不需(xu)要(yao)(yao)戰略領(ling)導(dao)力？當然是需(xu)要(yao)(yao)。我們創辦一家企業，無外(wai)乎兩個(ge)目的(de)，一，持續(xu)的(de)經營，穩(wen)定的(de)賺錢。第二(er)，把它養肥了(le)，然后(hou)出(chu)手。就前者(zhe)來(lai)說(shuo)，我們繼續(xu)要(yao)(yao)找到高獲利的(de)業務(wu)方(fang)向。同時的(de)話我們也要(yao)(yao)培育組(zu)織(zhi)能力，能夠讓我們有能力去在這個(ge)方(fang)向上(shang)持
一個領導(dao)(dao)之所以說(shuo)話有(you)(you)(you)人(ren)聽，安排工作有(you)(you)(you)人(ren)干，那是因為領導(dao)(dao)擁(yong)有(you)(you)(you)權利(li)，通常權力有(you)(you)(you)三(san)大來源。 第一個，專家權。就是你的技術比(bi)別(bie)人(ren)好，你的專業比(bi)別(bie)人(ren)高(gao)，你說(shuo)出(chu)的話別(bie)人(ren)會(hui)聽，你給的建議別(bie)人(ren)會(hui)采納，這種權利(li)作用性(xing)也是比(bi)較(jiao)低的。 第二(er)個，職位權
沒有犯過(guo)大錯的人，必(bi)然是平庸之輩(bei)，這句(ju)話認同嗎(ma)？失(shi)敗(bai)和(he)成功(gong)并非完全對立，成功(gong)的人，善(shan)于從(cong)失(shi)敗(bai)中總(zong)結經驗，如果一個人沒有犯過(guo)大錯，說明他從(cong)未冒過(guo)風險，每(mei)天謹小慎微，待在舒(shu)適區，只(zhi)會解決日常性問(wen)題，從(cong)未解決過(guo)變革性問(wen)題，遇(yu)到變革會驚慌失(shi)措。相反
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一般來說(shuo)，戰略(lve)領導力必須在熟悉的(de)(de)環(huan)境里(li)(li)邊抓(zhua)住和利用一切現有(you)的(de)(de)機(ji)(ji)會。所(suo)以很多公司(si)的(de)(de)高層通常(chang)采取(qu)一種自上而下的(de)(de)戰略(lve)過(guo)(guo)程(cheng)。這樣(yang)企業里(li)(li)那些擁有(you)關鍵資源的(de)(de)人和公司(si)的(de)(de)戰略(lve)緊密的(de)(de)連接起來，追(zhui)求(qiu)路(lu)徑清(qing)晰的(de)(de)成長機(ji)(ji)會。這一過(guo)(guo)程(cheng)稱之為誘導性(xing)戰略(lve)過(guo)(guo)程(cheng)，也就是這樣(yang)行
不想(xiang)當將軍的士(shi)兵，不是(shi)(shi)好士(shi)兵。同樣的，職場(chang)上，大(da)部分人通過(guo)努力(li)學習與經(jing)驗的磨練(lian)，都可以(yi)成為(wei)管(guan)理者(zhe)。但(dan)是(shi)(shi)，要想(xiang)成為(wei)領導(dao)者(zhe)卻(que)是(shi)(shi)很難的，你知道為(wei)什么嗎(ma)？如果(guo)僅有做(zuo)事(shi)的熱(re)情(qing)，個(ge)人的信念、制度建設能(neng)力(li)、團隊的管(guan)理能(neng)力(li)及執行力(li)等，你只能(neng)算是(shi)(shi)一名管(guan)理者(zhe)。
和大(da)家分享管(guan)理者(zhe)(zhe)在建立個人(ren)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)上常見的(de)三個誤(wu)區。 1、是(shi)認為(wei)領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)和職位(wei)強相關。大(da)多數人(ren)認為(wei)當了領(ling)導(dao)(dao)之后，自然就會有領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)。這種想法呀是(shi)錯(cuo)誤(wu)的(de)，領(ling)導(dao)(dao)力(li)(li)是(shi)和人(ren)相關的(de)，而不是(shi)和職位(wei)相關。在現實(shi)當中，我(wo)們(men)會有很多的(de)管(guan)理者(zhe)(zhe)會利用自己(ji)的(de)管(guan)理權
阿里巴巴對中高層管理(li)干(gan)(gan)部有(you)三項(xiang)基本(ben)的要(yao)求(qiu)(qiu)，那就(jiu)是(shi)眼(yan)光(guang)、胸(xiong)懷(huai)和超越伯樂(le)，其中有(you)兩項(xiang)就(jiu)是(shi)對管理(li)干(gan)(gan)部的領導力的要(yao)求(qiu)(qiu)，那就(jiu)是(shi)胸(xiong)懷(huai)和超越伯樂(le)。胸(xiong)懷(huai)就(jiu)是(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)管理(li)干(gan)(gan)部能(neng)(neng)夠包容別人的缺點，敢于任用(yong)那些(xie)比自己能(neng)(neng)力強(qiang)的下屬(shu)，干(gan)(gan)部要(yao)有(you)胸(xiong)懷(huai)，說起來容易，做起來是(shi)比
領導力(li)的本質啊是(shi)創建信任(ren)，麥肯(ken)錫內(nei)部(bu)有一(yi)(yi)個關于信任(ren)的公式。他能把信任(ren)這個頂級的品格啊進行量化，具體的公式如下：信任(ren)等于可(ke)(ke)信度(du)(du)乘(cheng)以可(ke)(ke)靠度(du)(du)乘(cheng)以親(qin)密度(du)(du)除以自私度(du)(du)，一(yi)(yi)句話解釋啊。 一(yi)(yi)、可(ke)(ke)信度(du)(du)指的是(shi)你說的話是(shi)否能讓人相(xiang)信，展示可(ke)(ke)信度(du)(du)具體的方法有
如何在重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)場合當中氣(qi)場拉滿。 1、咱們做(zuo)事沉穩，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓別人看到(dao)你的(de)(de)情緒，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)跟(gen)別人抱怨和(he)訴苦，想要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)了解別人的(de)(de)想法，自己先思考，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)。講(jiang)話的(de)(de)時候呢(ni)，穩重(zhong)有力量，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)緊張。重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)事項，多(duo)找人討(tao)論，最(zui)好(hao)啊是(shi)第二天(tian)再發布(bu)。 2、咱們
提升領(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)路徑與方法(fa)(fa)是什(shen)么？高度概括起來(lai)回答(da)，學(xue)習(xi)提升領(ling)導(dao)(dao)力的(de)(de)路徑跟(gen)方法(fa)(fa)主要有以(yi)下四(si)個(ge)。 第(di)一個(ge)，作為領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)，必須要具(ju)備積極(ji)的(de)(de)學(xue)習(xi)心(xin)態。 第(di)二個(ge)，建立高效(xiao)的(de)(de)內外部的(de)(de)溝通機制，關注關心(xin)員工的(de)(de)健康成長(chang)和員工關系的(de)(de)管(guan)理。 第(di)三
HBDI的思(si)維常模是(shi)航標也是(shi)成功圖像（姚俊杰(jie)） 姚俊杰(jie) ?? 上海
建立卓越(yue)的管(guan)理(li)習慣（姚俊杰） 姚俊杰 ?? 上(shang)海(hai)祈智管(guan)理(li)咨詢(xun)有限(xian)公(gong)
楊(yang)天(tian)河(he)老師說過：領(ling)導(dao)力(li)不(bu)(bu)是(shi)(shi)天(tian)生(sheng)的(de)(de)，而(er)(er)是(shi)(shi)自(zi)我造就(jiu)的(de)(de)過程；全面領(ling)導(dao)力(li)不(bu)(bu)是(shi)(shi)概(gai)念，而(er)(er)是(shi)(shi)決(jue)定職業上(shang)限的(de)(de)軟(ruan)實力(li)；規模領(ling)導(dao)力(li)不(bu)(bu)是(shi)(shi)理(li)想，而(er)(er)是(shi)(shi)組織發展的(de)(de)內在驅動力(li)。 長期以來，絕大多數(shu)企(qi)業和專家(jia)對領(ling)導(dao)力(li)缺乏足夠的(de)(de)認識，簡單理(li)解為領(ling)導(dao)素質、技巧或藝(yi)術。由
在(zai)過去的十(shi)年(nian)當中，員(yuan)工(gong)體(ti)驗(yan)已經成為了(le)職場(chang)最(zui)熱門(men)的話題之一。但(dan)是，企業(ye)對于(yu)(yu)領導者們的學(xue)習體(ti)驗(yan)感，卻缺乏了(le)足(zu)夠的關注。正如之前我們提到了(le)在(zai)本次的調(diao)研當中，我們發現(xian)(xian)學(xue)習體(ti)驗(yan)這個數(shu)據(ju)與(yu)過往(wang)幾期的調(diao)研相比，呈現(xian)(xian)了(le)大幅下滑的趨勢。因此，對于(yu)(yu)如何(he)優化領導
在這(zhe)組數據當中，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導者(zhe)告訴我(wo)(wo)(wo)們(men)他們(men)要的(de)(de)(de)(de)(de)是什么東西。他們(men)覺得高質量的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展計劃，它事實上跟學(xue)以致用中間是非(fei)常緊密的(de)(de)(de)(de)(de)環節。在學(xue)以致用相對比(bi)較多的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一類型的(de)(de)(de)(de)(de)項目當中，得到我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些領(ling)(ling)導者(zhe)，得到使(shi)用者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)肯定的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例(li)很明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)拉高。所(suo)以如
領(ling)(ling)導(dao)力(li)是(shi)領(ling)(ling)導(dao)者的(de)(de)(de)專屬(shu)能(neng)力(li)嗎？這是(shi)一(yi)個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)誤區(qu)，領(ling)(ling)導(dao)力(li)其(qi)實(shi)是(shi)指(zhi)引方(fang)向(xiang)能(neng)力(li)，是(shi)指(zhi)在(zai)生活中解決(jue)問題的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)能(neng)力(li)。擁(yong)有領(ling)(ling)導(dao)力(li)的(de)(de)(de)人，其(qi)實(shi)他就像擁(yong)有一(yi)個(ge)燈塔，他能(neng)夠指(zhi)引別人朝著這個(ge)方(fang)向(xiang)不斷(duan)前進，不斷(duan)的(de)(de)(de)在(zai)這個(ge)目標(biao)當中解決(jue)問題。比如一(yi)個(ge)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，她能(neng)夠帶領(ling)(ling)孩子
現在怎么的(de)隊伍越來越不(bu)好(hao)(hao)(hao)帶，公(gong)司的(de)管(guan)(guan)理(li)很難落實(shi)。先舉個(ge)(ge)例(li)子，你(ni)到一個(ge)(ge)酒店去入住，這(zhe)個(ge)(ge)房(fang)間(jian)很整潔，但如(ru)果(guo)你(ni)住進去，你(ni)不(bu)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)維護它，它就會雜亂無章。一個(ge)(ge)團隊剛開始的(de)時候，大家都信(xin)心百倍(bei)，團隊擰(ning)成一股繩。如(ru)果(guo)你(ni)沒有(you)很好(hao)(hao)(hao)的(de)管(guan)(guan)理(li)模型(xing)，很好(hao)(hao)(hao)的(de)運營模式